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Jajajajaja. Aish, pobre ingenua. ¿Te crees que los estudiantes de magisterio sois los únicos? Te presento a algunos de mis profesores que si no pones las cosas tal cual las dictaron, te cascan un 4 y se quedan tan anchos.
#2 #2 neutralista dijo: Jajajajaja. Aish, pobre ingenua. ¿Te crees que los estudiantes de magisterio sois los únicos? Te presento a algunos de mis profesores que si no pones las cosas tal cual las dictaron, te cascan un 4 y se quedan tan anchos.yo tenía un profesor que si te copiabas y te pillaba te suspendía, si te copiabas y no te pillaba tenías un 6 y si no te copiabas te suspendía. Y sabía que te copiabas porque tenías que ponerle todo palabra por palabra
Bueno, ya eres mayorcita para encontrar un método que no sea memorizar y vomitar, sino aprender. Lo que deberías hacer es inculcar eso a tus futuros alumnos pequeños; con los que van a la universidad comprenderás que es tontería intentar inculcar un método de estudio.
Es complicado cambiar a esos profesores, pero te deseo que termines muy bien la carrera y que por nada del mundo uses ese método porque la verdad se aprende poco o nada.
Y si, ojalá los profes predicaran con el ejemplo.
La forma de educar a un niño tiene que ser distinta a la de un adulto, a ti ya no te están educando y quieras o no en la universidad se tiene que asegurar que tienes unos conscimientos y la manera más fácil de hacerlo es con examenes.
Yo soy de los que leen y se explican a sí mismos lo que lee para estudiar (y por lo general me sirve para aprender rápido). El problema es cuando haces exámenes en idiomas extranjeros y no tienes mucho margen para maniobrar. Ahí es cuando o tiras de memoria o mueres en el intento :(
Bueno, no sé, yo no acabé el BUP en mi tiempo (tuve que ponerme a trabajar), pero ese primer signo de interrogación me ha hecho daño. ¿Quieres decir que no va un poquito más... delante del "no creéis"? Solo lo digo para no perder las buenas costumbres en los comentarios de señalar los errores.
A ver, esto es muy impopular... pero hay cosas que sí hay que memorizar. Yo hago Medicina y no puedo saber las listas de indicaciones y contraindicaciones de todos los tratamientos (por ejemplo) sólo razonándolas. En Derecho no puedes sólo razonar las leyes. En Historia no puedes sólo razonar lo que pasó en el Antiguo Egipto. Tienes que saberlo.
Hay que entender todo, pero si pretendes hacer sólo una lectura comprensiva en la universidad... pues como que no.
#9 #9 asleepzzz dijo: A ver, esto es muy impopular... pero hay cosas que sí hay que memorizar. Yo hago Medicina y no puedo saber las listas de indicaciones y contraindicaciones de todos los tratamientos (por ejemplo) sólo razonándolas. En Derecho no puedes sólo razonar las leyes. En Historia no puedes sólo razonar lo que pasó en el Antiguo Egipto. Tienes que saberlo.
Hay que entender todo, pero si pretendes hacer sólo una lectura comprensiva en la universidad... pues como que no. A mi la lectura comprensiva y razonada me allana el camino para memorizar rápido, no creo que sean incompatibles del todo. (Es mi experiencia al menos en materias tipo historia/literatura/arte/filosofía/lenguas extranjeras).
#10 #10 izant_922 dijo: #9 A mi la lectura comprensiva y razonada me allana el camino para memorizar rápido, no creo que sean incompatibles del todo. (Es mi experiencia al menos en materias tipo historia/literatura/arte/filosofía/lenguas extranjeras).Hombre claro, puedes leer comprensivamente y luego memorizar... pero memorizar no te lo quita nadie. Hay cosas que son así porque son así, y punto.
Me pasa exactamente lo mismo.
Los profesores que más se quejan del sistema educativo, son los que siguen dando clase como antaño, sin aportar algo nuevo.
Luego los exámenes de risa. Aprenderse lo que opinan unos señores acerca de un tema, para examinarte de cosas utópicas y subjetivas.
Es lo que hay, así que a esforzarse, para darles una patada a esos simples y ayudar a mejorar la educación. Ánimo.
Hay profesores que te dirán que es que no tienen tiempo para usar otro método, y hay otros que te dirán cosas como #9.#9 asleepzzz dijo: A ver, esto es muy impopular... pero hay cosas que sí hay que memorizar. Yo hago Medicina y no puedo saber las listas de indicaciones y contraindicaciones de todos los tratamientos (por ejemplo) sólo razonándolas. En Derecho no puedes sólo razonar las leyes. En Historia no puedes sólo razonar lo que pasó en el Antiguo Egipto. Tienes que saberlo.
Hay que entender todo, pero si pretendes hacer sólo una lectura comprensiva en la universidad... pues como que no. Lo cierto es que las cosas que tienes que memorizar ya vienen en los libros, y hoy en día con Internet, puedes encontrarlas a un click, así que realmente es una gilipollez que te hagan aprendértelo, porque solo se te va a quedar si de verdad lo practicas y es útil, si no, lo vas a olvidar y vas a tener que buscarlo cuando lo necesites.
#14 #14 siki dijo: Hay profesores que te dirán que es que no tienen tiempo para usar otro método, y hay otros que te dirán cosas como #9. Lo cierto es que las cosas que tienes que memorizar ya vienen en los libros, y hoy en día con Internet, puedes encontrarlas a un click, así que realmente es una gilipollez que te hagan aprendértelo, porque solo se te va a quedar si de verdad lo practicas y es útil, si no, lo vas a olvidar y vas a tener que buscarlo cuando lo necesites.Y si alguien cree que un médico se conoce todas las enfermedades, medicamentos, tratamientos, etc y que tiene todas preactivadas en su mente cuando le llega un paciente, es un iluso. Lo mismo si alguien cree que un abogado recuerda todas las leyes de su país y se prepara los casos y los alegatos de memoria sin investigar en absoluto... Por eso creo que practicar y enseñar a investigar y a razonar es más útil que enseñar a memorizar, y además, evaluar lo que ha investigado un alumno y la atención que ha puesto a su trabajo sí tiene más que ver con su esfuerzo, dedicación e interés en la materia, que evaluar lo que recuerda en un momento determinado y ya está.
#15 #15 siki dijo: #14 Y si alguien cree que un médico se conoce todas las enfermedades, medicamentos, tratamientos, etc y que tiene todas preactivadas en su mente cuando le llega un paciente, es un iluso. Lo mismo si alguien cree que un abogado recuerda todas las leyes de su país y se prepara los casos y los alegatos de memoria sin investigar en absoluto... Por eso creo que practicar y enseñar a investigar y a razonar es más útil que enseñar a memorizar, y además, evaluar lo que ha investigado un alumno y la atención que ha puesto a su trabajo sí tiene más que ver con su esfuerzo, dedicación e interés en la materia, que evaluar lo que recuerda en un momento determinado y ya está.Un buen médico sí tiene casi todas las opciones preactivadas después de la exploración, al menos las relativas a su especialidad. Las pruebas complementarias se hacen para ir descartando cosas. Y con los tratamientos igual; cuando te especializas tienes que saber lo nuevo, aunque haya salido ayer. Un cirujano no sólo memoriza paso a paso los procedimientos y protocolos, sino que aplica los más útiles en ese momento, y créeme, en ocasiones son muchísimos y hay que ir rápido. La cabeza de un médico está llena de algoritmos que no vienen en ningún libro, y eso sólo se consigue tras años de estudio INTENSIVO y práctica, no de leer algo y decir "bah, si esto viene en todos lados".
No sé, me da la sensación de que no conoces mucho al respecto...
Totalmente de acuerdo. No se trata de lectura comprensiva en vez de memorizar, como decís por ahí, sino de que el aprendizaje sea experiencial, combinando teoría con práctica, y no vomitando información que no conectas con la práctica, lo que hace que la olvidemos. Ya lo decía Einstein, el aprendizaje es experiencia, todo lo demás simple información. Eso explica que muchos profesionales con muchos títulos no sepan desempeñar su trabajo de manera competente.
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