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#5 #5 asleepzzz dijo: Pues haber estudiado. No, en serio, dejad de ser tan quejicas y aprended que las cosas en la vida no funcionan así: si quieres nota y no la consigues, cúrratelo más para el año que viene y deja de echarle la culpa al mundo. Nada va a cambiar porque tú tengas un berrinche. @asleepzzz La tontería que tenéis encima es increíble. La diferencia de nivel de selectividad es una mierda. Es algo que debe cambiarse y todos lo sabemos. Voy a suponer que los que decís "estudia más" sois de las comunidades donde selectividad está tirada, porque vuestro argumento es de ser lento.
Selectividad debería tener la misma dificultad para toda España, precisamente porque te permite acceder a universidades de toda España. Y lo digo yo que no tengo que hacer selectividad xD.
Un chiste de andaluces en los primeros 10 comentarios es altamente probable.
A ver, la selectividad es una tontería en cualquier comunidad, pero lo que sí es cierto es que las diferencias de temario, dificultad... entre todas las comunidades son enormes.
Por eso desde mi punto de vista la educación debería ser una competencia centralizada. Que Euskadi regule el euskera, Cataluña el catalán, Galicia el gallego y el resto para todos igual.
#6 #6 drucatar dijo: #5 @asleepzzz La tontería que tenéis encima es increíble. La diferencia de nivel de selectividad es una mierda. Es algo que debe cambiarse y todos lo sabemos. Voy a suponer que los que decís "estudia más" sois de las comunidades donde selectividad está tirada, porque vuestro argumento es de ser lento.
Selectividad debería tener la misma dificultad para toda España, precisamente porque te permite acceder a universidades de toda España. Y lo digo yo que no tengo que hacer selectividad xD.Visto así, en las CCAA con otras lenguas deberían darse todas las clases en español, para que todos tuvieran la misma posibilidad de acceso. Y, puesto que un 60% es la nota de bachiller, deberían hacerse exámenes comunes sin posibilidad de que te subieran 2/3 puntos sólo porque estás en un instituto fácil donde inflan la nota. El acceso debería ser más difícil para extranjeros. Dentro de la carrera, las asignaturas, exigencias, exámenes y forma de corregir deberían ser los mismos, porque algunos cuentan para las oposiciones nacionales posteriores (por ejemplo, el MIR).
Es más práctico currártelo tú, los factores externos siempre están.
XDDDDD Y luego se los follan en la uni porque el nivel es más alto. Anda, deja de llorar y ponte a estudiar.
Que las has hecho en Catalunya, no?
#12 #12 vampire_night dijo: #9 @euskalodola ¿Entonces vas a poner a un madrileño a estudiar cosas de Cataluña, de Galicia o de Euskadi para igualar las materias de todo el país aunque no le sirva nada de nada? Al igual que en cualquier comunidad autónoma, hay temarios que se ofrecen con exclusividad. Por ejemplo, en Primaria se incidirá en mayor medida en la fauna y flora autóctonas de cada una, en Selectividad se valorará más los hechos históricos acaecidos en la comunidad donde se produjeron: en Andalucía, las Cortes de Cádiz; en Cataluña, el bombardeo de Barcelona, etcétera.
Como bien dice #1, si de verdad llevaban un mal nivel se darán una hostia tremenda, pero, tranquilo, que quienes sacan notazas suele ser porque de verdad saben -a menos que hagan chuletas, que no es lo normal.Sí, en Historia puede haber pequeñas diferencias entre comunidades. Pero comprenderás que en matemáticas, física, química... no.
#9 #9 euskalodola dijo: A ver, la selectividad es una tontería en cualquier comunidad, pero lo que sí es cierto es que las diferencias de temario, dificultad... entre todas las comunidades son enormes.
Por eso desde mi punto de vista la educación debería ser una competencia centralizada. Que Euskadi regule el euskera, Cataluña el catalán, Galicia el gallego y el resto para todos igual.@euskalodola Totalmente de acuerdo. No siempre es cuestión de estudiar más.
Pues haber estudiado. No, en serio, dejad de ser tan quejicas y aprended que las cosas en la vida no funcionan así: si quieres nota y no la consigues, cúrratelo más para el año que viene y deja de echarle la culpa al mundo. Nada va a cambiar porque tú tengas un berrinche.
#6 #6 drucatar dijo: #5 @asleepzzz La tontería que tenéis encima es increíble. La diferencia de nivel de selectividad es una mierda. Es algo que debe cambiarse y todos lo sabemos. Voy a suponer que los que decís "estudia más" sois de las comunidades donde selectividad está tirada, porque vuestro argumento es de ser lento.
Selectividad debería tener la misma dificultad para toda España, precisamente porque te permite acceder a universidades de toda España. Y lo digo yo que no tengo que hacer selectividad xD.@drucatar tienes toda la razon
#15 #15 drucatar dijo: #12 @vampire_night Sin embargo, yo di "Historia de España". No "Historia de Madrid". Si hemos dado cosas diferentes, alguien lo ha hecho mal. De hecho de Madrid he dado bastante poco, ahora que lo pienso. No he dado nada de plantas ni animales en bachillerato, autóctono o no. ¿Y las mates?¿Física?¿CMC?¿Química?¿Tecnología?. En unas comunidades no saben hacer integrales y en otras sí. Entendería una asignatura "personal" (Historia de Madrid, Catalán, Gallego, yo que sé). Pero si los andaluces no son estúpidos, que no les pongan unas mates como si lo fueran.Espero que lo de no saber hacer integrales no vaya por los andaluces porque nos enseñan a integrar (y por supuesto las integrales entran en selectividad) como en cualquier otra comunidad.
#8 #8 asleepzzz dijo: #6 Visto así, en las CCAA con otras lenguas deberían darse todas las clases en español, para que todos tuvieran la misma posibilidad de acceso. Y, puesto que un 60% es la nota de bachiller, deberían hacerse exámenes comunes sin posibilidad de que te subieran 2/3 puntos sólo porque estás en un instituto fácil donde inflan la nota. El acceso debería ser más difícil para extranjeros. Dentro de la carrera, las asignaturas, exigencias, exámenes y forma de corregir deberían ser los mismos, porque algunos cuentan para las oposiciones nacionales posteriores (por ejemplo, el MIR).
Es más práctico currártelo tú, los factores externos siempre están.@asleepzzz En las comunidades bilingües tenemos 2 lineas (una en la primera lengua y otra en la segunda) pero, al menos en Valencia, según en qué carrera estes (si eres de filología o sociales estás perdido) muchos profesores se pasan lo de las lineas por el forro aludiendo a la libertad de cátedra (que oiga yo pensaba que significaba que podía enseñar sin verse coaccionado no que puedas dar la clase en la lengua que te de la gana)
Si fuera por mí le restaría peso al bachillerato y se lo subiría a la selectividad. Las diferencias entre un instituto y otro son abismales y del hecho de que te "inflen" la nota o no lo hagan, puede depender de que termines en la carrera que quieres.
Y haría un sólo examen común para toda España (exceptuando las zonas bilingües donde obviamente tendrán una asignatura más), pero las matemáticas, la historia de España o el inglés deberían ser exactamente iguales tanto si las estudias en Catalunya, en Euskadi o en Cantabria.
#11 #11 hena16 dijo: La selectividad andaluza, efectivamente, es tan fácil que resulta casi absurdo. Suspenderla es más difícil qie aprobarla. No sé exactamente a que comunidades te referirás, y sé que aquí la selectividad es de chiste. Pero si te refieres, como muchos, a la selectividad catalana como selectividad difícil, hasta donde yo sé el mayor problema este año ha sido definir "catáfora" ya que muchos no tenían ni idea. Si en el temario catalán ni siquiera se da lo que es una anáfora y una catáfora (cosa que aquí si se estudia) no creo que la diferencia de dificultad sea taan grande. Por lo menos en el examen de lengua. El resto, como no se como son allí no puedo compararlos. Aunque el de inglés seguramente si será más complicado (más fácil que el de aquí imposible).Te pongo un ejemplo: CTMA. El examen catalán consta de 15 páginas (parte común+A o B) vs. examen andaluz de 1 sola hoja (hay una opción por cara).
Y así podríamos seguir con todas las asignaturas....
PD: lo de catáfora también me sorprendió bastante, en su día nos lo repitieron por activa y por pasiva.
#32 #32 drucatar dijo: #28 @hena16 Hace 3 años que hice selectividad, mientras practicaba nos "prohibían" hacer exámenes de selectividad de Andalucía por su facilidad. Aún así, naturalmente, hacíamos de ahí y se hacían con la gorra. Estoy echando un vistazo a exámenes de Andalucía ahora mismo, pero después de 3 años de ingeniería me parecen todos los ejercicios, de Madrid o de Andalucía, una tontería. El primero que he pinchado, y es una estupidez de examen:
https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Femestrada.net%2Ffiles%2FMII%2FEX%2FMII%25202012%2520JUNIO.pdfNo pido un ejemplo de un examen de selectividad andaluza. Ayer mismo huce uno, y sí, chupado. Quiero uno de otra comunidad que me muestre la gran diferencia de dificultad, lo difícil que dicen que es en otros sitios, porque todavía no lo he visto.
#34 #34 pugg dijo: #11 Te pongo un ejemplo: CTMA. El examen catalán consta de 15 páginas (parte común+A o B) vs. examen andaluz de 1 sola hoja (hay una opción por cara).
Y así podríamos seguir con todas las asignaturas....
PD: lo de catáfora también me sorprendió bastante, en su día nos lo repitieron por activa y por pasiva.#35 #35 pugg dijo: #33 http://www.selecat.cat/view.php?p=pau_cite12sl
Sácame un 10 en 90 minutos en este examen haha.
PD. SuerteeBueno, dado que no doy CTM no tengo ni idea de la dificultad de dicho examen. Aunque no te niego que sea más difícil que el andaluz. Sin embargo, eso de "y así en todas las asignaturas" no te lo crees ni tú. Acabo de mirar exámenes de matemáticas de la selectividad catalana (y también madrileña), y de diferencia de dificultad nada por dios. Son igusl de fáciles, en 5 minutos he visto claramente que habia que hacer en cada ejercicio. Hacerlo no creo que llevase más de una hora si vas lento. Los vagos seremos los andaluces, pero vosotros os quejáis por todo (no hablo de los catalanes o madrileños en general ni de ti en específico, sino de aquellos que no paran de decir que en Andalucía es muchiiisimo más fácil y se quejan de su selectividad)
#15 #15 drucatar dijo: #12 @vampire_night Sin embargo, yo di "Historia de España". No "Historia de Madrid". Si hemos dado cosas diferentes, alguien lo ha hecho mal. De hecho de Madrid he dado bastante poco, ahora que lo pienso. No he dado nada de plantas ni animales en bachillerato, autóctono o no. ¿Y las mates?¿Física?¿CMC?¿Química?¿Tecnología?. En unas comunidades no saben hacer integrales y en otras sí. Entendería una asignatura "personal" (Historia de Madrid, Catalán, Gallego, yo que sé). Pero si los andaluces no son estúpidos, que no les pongan unas mates como si lo fueran.¿Qué? Por Dios, ¿dónde no se enseña a integrar? Y por cierto, hace ya 5 años de mi selectividad, pero según recuerdo los problemas de matemáticas de Madrid eran bastante normales, igual que el resto de comunidades... de hecho, en mi año fueron bastante más fáciles que los míos.
No digo que no haya diferencias, pero a veces os inventáis cosas que es para flipar.
Pues no te queda nada cuando entres a la universidad.
Cada carrera se lleva años luz de una universidad a otra, te lo digo por experiencia.
Es lo que tiene que el sistema se base en taifas.
#43 #43 psicodeliccat dijo: #14 @vampire_night claro, porque mientras más entren, más dinero recaudan. La matrícula de un extranjero cuesta el triple que una española, o más. Tengo un amigo extranjero en esa situación, y apenas puede pagarse la universidad. Es negocio.@psicodeliccat Madre mía, qué robo. ¿Le dan ayudas en su país?
La educación debería ser una competencia del gobierno central. No es justo que siendo todos españoles, los gallegos y los murcianos tengan sistemas educativos completamente diferentes. Así sólo se crean diferencias entre unos y otros (ciudadanos de 1ª y 2ª por su lugar de origen). Ahora mismo, por lo que veo, se valora más a alguien que ha estudiado bachillerato en Navarra que a uno que lo haya estudiado en Canarias.
#12 #12 vampire_night dijo: #9 @euskalodola ¿Entonces vas a poner a un madrileño a estudiar cosas de Cataluña, de Galicia o de Euskadi para igualar las materias de todo el país aunque no le sirva nada de nada? Al igual que en cualquier comunidad autónoma, hay temarios que se ofrecen con exclusividad. Por ejemplo, en Primaria se incidirá en mayor medida en la fauna y flora autóctonas de cada una, en Selectividad se valorará más los hechos históricos acaecidos en la comunidad donde se produjeron: en Andalucía, las Cortes de Cádiz; en Cataluña, el bombardeo de Barcelona, etcétera.
Como bien dice #1, si de verdad llevaban un mal nivel se darán una hostia tremenda, pero, tranquilo, que quienes sacan notazas suele ser porque de verdad saben -a menos que hagan chuletas, que no es lo normal.@vampire_night ¿Qué en el bachiller das historia de Cataluña o Andalucía? No, la asignatura se llama historia de España y no se tú pero yo, valenciana, estudié la constitución de 1812 que se firmó en Cádiz (y de hecho en mi PAU cayó la constitución de 89) así que no sería obligar a nadie a nada ya.
Y respecto a lo de pegarse el hostión pues vale se lo pegan pero al menos ya están en la carrera que quieren y eso en carreras muy solicitadas es un lujo.
#8 #8 asleepzzz dijo: #6 Visto así, en las CCAA con otras lenguas deberían darse todas las clases en español, para que todos tuvieran la misma posibilidad de acceso. Y, puesto que un 60% es la nota de bachiller, deberían hacerse exámenes comunes sin posibilidad de que te subieran 2/3 puntos sólo porque estás en un instituto fácil donde inflan la nota. El acceso debería ser más difícil para extranjeros. Dentro de la carrera, las asignaturas, exigencias, exámenes y forma de corregir deberían ser los mismos, porque algunos cuentan para las oposiciones nacionales posteriores (por ejemplo, el MIR).
Es más práctico currártelo tú, los factores externos siempre están. Yo hace cuatro años que hice la selectividad y la diferencia con mis notas del instituto y las de selectividad era de casi dos puntos en las asignaturas que en el insti me pusieron notable y de un punto en las que me pusieron sobresaliente, por supuesto no me dieron ninguna matrícula y todo porque mi instituto era uno de eso institutos duros (que no es que no me inflaran la nota es que me la bajaban). Estuve a punto de no poder entrar en la carrera que me apasionaba y otros entraron holgadamente porque en su instituto les inflaban las notas. [sigue]
El único partido que pedía 1 educación igual para todos y no 17 es UPyD.
El único.
#46 #46 psicodeliccat dijo: #45 @vampire_night no, porque él tiene permiso de residencia de estudiante, lo que implica que 'puede' permitirse vivir aquí, además de que empezó la universidad aquí. Paga como extranjero y no recibe ninguna ayuda. Vamos en la misma carrera, solo que sus créditos cuestan el triple... yo tengo beca, pero siendo español la carrera te cuesta unos 1500 euros, así que imagínate...
Es distinto si vienes de intercambio, porque al ser un convenio recibes ayuda por parte de los países implicados.@psicodeliccat Bueno, como has dicho en #49,#49 psicodeliccat dijo: #48 @jorsano1984 ni siquiera sabes cómo va eso. Para que puedan pagar como españoles la universidad, han de tener permiso de residencia (no hablo del estudiantil), lo que quiere decir que por lo menos uno de sus padres debe tener un trabajo legal (con contrato: pagan impuestos y la seguridad social). Contribuyen tanto como tu familia y como la mía, así que deja de hablar burradas si no sabes cómo va el tema. alguno de los padres ha de contribuir con los impuestos. Tu compañero de carrera paga tres veces más porque no paga impuestos aquí, que le servirían para abaratar el precio de la matrícula -no cuesta 1500€, sino bastante más-. ¿O es extranjero pero lleva toda su vida viviendo aquí? Si es así, es muy injusto.
#51 #51 psicodeliccat dijo: #50 @vampire_night es extranjero y hace un par de años se vino, y estudió el bachiller aquí. Lo que pasa es que no tiene tutor, solo alguien que le ayudó a conseguir ese permiso de residencia.
A ver, no me parece mal que pague más, porque como tú dices, no paga impuestos... pero que sea el triple, eso sí que me parece una salvajada.
Lo peor es que para que pueda trabajar es un tostón, tienen que darle contrato, pagarle la SS, que ese sueldo no sea lo imprescindible para subsistir (que no lo necesite)... y un montón de restricciones más... es un tostón, así que tiene que trabajar en negro :/@psicodeliccat Si trabaja en negro, tampoco ayuda al país, así que es normal que pague de más. Si una carrera cuesta tres veces lo que pagamos, entonces tendrá que pagarlo; si se "engorda" el precio de la matrícula, me parece completamente injusto.
#13 #13 psicodeliccat dijo: #8 y por qué el acceso a extranjeros debería ser más difícil? Sabes que los extranjeros entran con otros criterios siendo necesario legalizar su título (bachiller o lo que hayan hecho)extranjero aquí, en España? Sabes cómo va eso? Ahí te has caído, en lo demás te encuentro razón.@psicodeliccat Es que ahora el acceso a los extranjeros es de chiste, por eso dice lo de poner más difícil, pero difícil a su nivel, no al nuestro. Así lograríamos equilibrar la balanza. Además, hay convenios y cosas raras.
#9 #9 euskalodola dijo: A ver, la selectividad es una tontería en cualquier comunidad, pero lo que sí es cierto es que las diferencias de temario, dificultad... entre todas las comunidades son enormes.
Por eso desde mi punto de vista la educación debería ser una competencia centralizada. Que Euskadi regule el euskera, Cataluña el catalán, Galicia el gallego y el resto para todos igual.@euskalodola ¿Entonces vas a poner a un madrileño a estudiar cosas de Cataluña, de Galicia o de Euskadi para igualar las materias de todo el país aunque no le sirva nada de nada? Al igual que en cualquier comunidad autónoma, hay temarios que se ofrecen con exclusividad. Por ejemplo, en Primaria se incidirá en mayor medida en la fauna y flora autóctonas de cada una, en Selectividad se valorará más los hechos históricos acaecidos en la comunidad donde se produjeron: en Andalucía, las Cortes de Cádiz; en Cataluña, el bombardeo de Barcelona, etcétera.
Como bien dice #1,#1 AeR_96 dijo: XDDDDD Y luego se los follan en la uni porque el nivel es más alto. Anda, deja de llorar y ponte a estudiar. si de verdad llevaban un mal nivel se darán una hostia tremenda, pero, tranquilo, que quienes sacan notazas suele ser porque de verdad saben -a menos que hagan chuletas, que no es lo normal.
La selectividad andaluza, efectivamente, es tan fácil que resulta casi absurdo. Suspenderla es más difícil qie aprobarla. No sé exactamente a que comunidades te referirás, y sé que aquí la selectividad es de chiste. Pero si te refieres, como muchos, a la selectividad catalana como selectividad difícil, hasta donde yo sé el mayor problema este año ha sido definir "catáfora" ya que muchos no tenían ni idea. Si en el temario catalán ni siquiera se da lo que es una anáfora y una catáfora (cosa que aquí si se estudia) no creo que la diferencia de dificultad sea taan grande. Por lo menos en el examen de lengua. El resto, como no se como son allí no puedo compararlos. Aunque el de inglés seguramente si será más complicado (más fácil que el de aquí imposible).
#48 #48 minniefalsa dijo: #44 @psicodeliccat yo me referia a personas que han estudiado el bachillerato aqui y que se meten a carreras con precios normales@jorsano1984 ni siquiera sabes cómo va eso. Para que puedan pagar como españoles la universidad, han de tener permiso de residencia (no hablo del estudiantil), lo que quiere decir que por lo menos uno de sus padres debe tener un trabajo legal (con contrato: pagan impuestos y la seguridad social). Contribuyen tanto como tu familia y como la mía, así que deja de hablar burradas si no sabes cómo va el tema.
#44 #44 psicodeliccat dijo: #22 @jorsano1984 sí, que se vayan, total, el dinero que ingresan al país no hace falta ni nada. (Mírate mi comentario #43)@psicodeliccat yo me referia a personas que han estudiado el bachillerato aqui y que se meten a carreras con precios normales
#37 #37 vampire_night dijo: #15 @drucatar Perdona, pero en Andalucía sí enseñan a integrar, eh. Es más, en ambas opciones hay que saber integrar sí o sí.
#23 @jorsano1984 Ese comentario sobra totalmente por los tópicos que te gastas. Y no, no soy andaluza.
#33 @hena16 Realmente es igual en todas las comunidades autónomas. De hecho, el año pasado los catalanes tuvieron un examen de Matemáticas muy sencillo, pero se quejan porque tienen la fama de tener los exámenes más "difíciles". De todas formas, que una comunidad autónoma tenga un examen más fácil que otro no es para tanto: el que sepa Matemáticas -o la asignatura que sea- de verdad, le va a dar igual que se le ponga el de Cataluña, el de Madrid, el de Extremadura o el de Castilla la Mancha.@vampire_night realmente no lo digo en serio (y te lo puedo jurar), ya que mi novia es Sevillana y se lo digo siempre para picarla y se coge unos rebotes de mucho cuidado u con razon.
La cuestion sq por alguna persona que lo hace se ha extendido por toda España y os deja en mal lugar cuando el 1º que hace siesta soy yo
#50 #50 vampire_night dijo: #46 @psicodeliccat Bueno, como has dicho en #49, alguno de los padres ha de contribuir con los impuestos. Tu compañero de carrera paga tres veces más porque no paga impuestos aquí, que le servirían para abaratar el precio de la matrícula -no cuesta 1500€, sino bastante más-. ¿O es extranjero pero lleva toda su vida viviendo aquí? Si es así, es muy injusto.@vampire_night es extranjero y hace un par de años se vino, y estudió el bachiller aquí. Lo que pasa es que no tiene tutor, solo alguien que le ayudó a conseguir ese permiso de residencia.
A ver, no me parece mal que pague más, porque como tú dices, no paga impuestos... pero que sea el triple, eso sí que me parece una salvajada.
Lo peor es que para que pueda trabajar es un tostón, tienen que darle contrato, pagarle la SS, que ese sueldo no sea lo imprescindible para subsistir (que no lo necesite)... y un montón de restricciones más... es un tostón, así que tiene que trabajar en negro :/
#45 #45 vampire_night dijo: #43 @psicodeliccat Madre mía, qué robo. ¿Le dan ayudas en su país?@vampire_night no, porque él tiene permiso de residencia de estudiante, lo que implica que 'puede' permitirse vivir aquí, además de que empezó la universidad aquí. Paga como extranjero y no recibe ninguna ayuda. Vamos en la misma carrera, solo que sus créditos cuestan el triple... yo tengo beca, pero siendo español la carrera te cuesta unos 1500 euros, así que imagínate...
Es distinto si vienes de intercambio, porque al ser un convenio recibes ayuda por parte de los países implicados.
#52 #52 vampire_night dijo: #51 @psicodeliccat Si trabaja en negro, tampoco ayuda al país, así que es normal que pague de más. Si una carrera cuesta tres veces lo que pagamos, entonces tendrá que pagarlo; si se "engorda" el precio de la matrícula, me parece completamente injusto.@vampire_night Claro, estoy de acuerdo. Pero si las leyes se lo pusieran más fácil, no tendría porqué trabajar en negro estando legalmente viviendo aquí.
#23 #23 minniefalsa dijo: #17 @raccoon si es andaluz y estudia por las tardes no ira a clase porque estara durmiendo la siesta y viviendo del subsidio del campo@jorsano1984 Es gracioso cuando a alguien no le sale del alma estudiar y se basa en tópicos sobre Andaluces, siestas, fiestas, y demás chorradas inventadas para que nos vean mas como unas cuantas chabolas que como a ocho millones de personas (entre ellas muchisimos estudiantes) que se levantan todos los días a trabajar y a levantar su tierra.
Así que empieza a aplicar el tiempo, y ponte a estudiar, que tanto tópico no te deja cabeza para otra cosa.
#22 #22 minniefalsa dijo: #13 @psicodeliccat los ''panchos'' y moros a su casa@jorsano1984 sí, que se vayan, total, el dinero que ingresan al país no hace falta ni nada. (Mírate mi comentario #43)
#14 #14 vampire_night dijo: #13 @psicodeliccat Es que ahora el acceso a los extranjeros es de chiste, por eso dice lo de poner más difícil, pero difícil a su nivel, no al nuestro. Así lograríamos equilibrar la balanza. Además, hay convenios y cosas raras.@vampire_night claro, porque mientras más entren, más dinero recaudan. La matrícula de un extranjero cuesta el triple que una española, o más. Tengo un amigo extranjero en esa situación, y apenas puede pagarse la universidad. Es negocio.
#35 #35 pugg dijo: #33 http://www.selecat.cat/view.php?p=pau_cite12sl
Sácame un 10 en 90 minutos en este examen haha.
PD. Suertee@pugg hombre pues dejando todo el espacio que se deja para responder y el tamaño de la letra... al final se queda en poca diferencia.
Mira, yo no entiendo el Catalán, pero aún así ese examen se lo doy a los de geografía en el primer trimestre y las notas no bajan del 9. Y eso que somos todos Andaluces y se supone que vivimos en chabolas, ¿No?
#54 #54 goyurpeta66 dijo: #23 @jorsano1984 Es gracioso cuando a alguien no le sale del alma estudiar y se basa en tópicos sobre Andaluces, siestas, fiestas, y demás chorradas inventadas para que nos vean mas como unas cuantas chabolas que como a ocho millones de personas (entre ellas muchisimos estudiantes) que se levantan todos los días a trabajar y a levantar su tierra.
Así que empieza a aplicar el tiempo, y ponte a estudiar, que tanto tópico no te deja cabeza para otra cosa.@goyurpeta66 flipadete tengo una Diplomatura, 2 Masters y presento mi Doctorado en CC.SS. el 16 de Junio . Ademas trabajo a 30 horas como Tecnico de Selección en una Consultoria, asi que las tonterias te las ahorras
#30 #30 hena16 dijo: #29 Estoy de acuerdo con lo de que las asignaturas de selectividad que están en todas las comunidades autónomas deberían establecerse con la misma estructura y el mismo tipo de examen en todas partes. Pero si es cierto que en algunas comunidades según que asignaturas se centran más en la parte correspondiente a la comunidad. En Andalucía, por ejemplo, de los autores de la generación del 27 solo se estudian en profundidad los autores andaluces. Que no digo si está bien o mal, pero pasar pasa.@hena16 Porque obviamente cada uno barre para casa y si la universidad de Andalucía (el conjunto de facultades me refiero) tiene que elegir elegirá a los locales. Pero si el examen fuera de toda España todos los autores estarían al mismo nivel y no se enseñaría uno más que otro.
#33 #33 hena16 dijo: #32 No pido un ejemplo de un examen de selectividad andaluza. Ayer mismo huce uno, y sí, chupado. Quiero uno de otra comunidad que me muestre la gran diferencia de dificultad, lo difícil que dicen que es en otros sitios, porque todavía no lo he visto.http://www.selecat.cat/view.php?p=pau_cite12sl
Sácame un 10 en 90 minutos en este examen haha.
PD. Suertee
#28 #28 hena16 dijo: #26 Lo he dicho en un comentario anterior, sí, la selectividad andaluza está tirada. No sé como es en el resto de comunidades, pero conozco las de algunas y en la mayoría están tiradas también. Si eres tan amable ponme un ejemplo de ejercicio de matemáticas de selectividad que muestro la diferencia de dificultad con la andaluza, porque dudo mucho que sea tanta. Eso no quita que, efectivamente, sea fácil.@hena16 Hace 3 años que hice selectividad, mientras practicaba nos "prohibían" hacer exámenes de selectividad de Andalucía por su facilidad. Aún así, naturalmente, hacíamos de ahí y se hacían con la gorra. Estoy echando un vistazo a exámenes de Andalucía ahora mismo, pero después de 3 años de ingeniería me parecen todos los ejercicios, de Madrid o de Andalucía, una tontería. El primero que he pinchado, y es una estupidez de examen:
https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Femestrada.net%2Ffiles%2FMII%2FEX%2FMII%25202012%2520JUNIO.pdf
#29 #29 nephlir dijo: #12 @vampire_night ¿Qué en el bachiller das historia de Cataluña o Andalucía? No, la asignatura se llama historia de España y no se tú pero yo, valenciana, estudié la constitución de 1812 que se firmó en Cádiz (y de hecho en mi PAU cayó la constitución de 89) así que no sería obligar a nadie a nada ya.
Y respecto a lo de pegarse el hostión pues vale se lo pegan pero al menos ya están en la carrera que quieren y eso en carreras muy solicitadas es un lujo. Estoy de acuerdo con lo de que las asignaturas de selectividad que están en todas las comunidades autónomas deberían establecerse con la misma estructura y el mismo tipo de examen en todas partes. Pero si es cierto que en algunas comunidades según que asignaturas se centran más en la parte correspondiente a la comunidad. En Andalucía, por ejemplo, de los autores de la generación del 27 solo se estudian en profundidad los autores andaluces. Que no digo si está bien o mal, pero pasar pasa.
#26 #26 drucatar dijo: #19 @asleepzzz En Madrid tienes una opción sin integrales y muchísimos institutos no las dan en bachillerato, lo cual me parece aberrante. No veo de dónde has sacado que las matemáticas de Madrid son las más chungas O.o.
#16 @hena16 La selectividad de Andalucía es una risa, y las matemáticas son de coña. Puedes decirme que no, si quieres. Pero estarías dando una opinión totalmente infundada. Como si me dices que el nivel de inglés de España es altísimo. Pues pinpati, pero es bullshit.Lo he dicho en un comentario anterior, sí, la selectividad andaluza está tirada. No sé como es en el resto de comunidades, pero conozco las de algunas y en la mayoría están tiradas también. Si eres tan amable ponme un ejemplo de ejercicio de matemáticas de selectividad que muestro la diferencia de dificultad con la andaluza, porque dudo mucho que sea tanta. Eso no quita que, efectivamente, sea fácil.
#8 #8 asleepzzz dijo: #6 Visto así, en las CCAA con otras lenguas deberían darse todas las clases en español, para que todos tuvieran la misma posibilidad de acceso. Y, puesto que un 60% es la nota de bachiller, deberían hacerse exámenes comunes sin posibilidad de que te subieran 2/3 puntos sólo porque estás en un instituto fácil donde inflan la nota. El acceso debería ser más difícil para extranjeros. Dentro de la carrera, las asignaturas, exigencias, exámenes y forma de corregir deberían ser los mismos, porque algunos cuentan para las oposiciones nacionales posteriores (por ejemplo, el MIR).
Es más práctico currártelo tú, los factores externos siempre están.#25 #25 nephlir dijo: #8 Yo hace cuatro años que hice la selectividad y la diferencia con mis notas del instituto y las de selectividad era de casi dos puntos en las asignaturas que en el insti me pusieron notable y de un punto en las que me pusieron sobresaliente, por supuesto no me dieron ninguna matrícula y todo porque mi instituto era uno de eso institutos duros (que no es que no me inflaran la nota es que me la bajaban). Estuve a punto de no poder entrar en la carrera que me apasionaba y otros entraron holgadamente porque en su instituto les inflaban las notas. [sigue]
Pues que quieres que te diga el sistema de reválida nacional me parece mucho más justo y ya que nos ponemos una prueba de acceso específica de cada facultad porque ya me dirás qué le importa a los profesores de arquitectura que sepas medir versos o a un médico la filosofía. Que no digo que no sean importantes pero ¡caray! has tenido de preescolar a 4 ESO para enseñarme esa "cultura general"
#17 #17 raccoon dijo: Teniendo en cuenta que si te has sacado una selectividad con el pito donde era fácil y te vas a una universidad donde la selectividad ha sido más difícil, es probable que no pases del primer curso.
De todas formas, no sé yo si te has mirado la selectividad de cada CCAA y solo repites lo que dice la gente.
Quién sabe, a lo mejor ni eres capaz de aprobar la de Andalucía. Pero te quejas por quejar. No sé. No sé. Tampoco juzgaré@raccoon si es andaluz y estudia por las tardes no ira a clase porque estara durmiendo la siesta y viviendo del subsidio del campo
#8 #8 asleepzzz dijo: #6 Visto así, en las CCAA con otras lenguas deberían darse todas las clases en español, para que todos tuvieran la misma posibilidad de acceso. Y, puesto que un 60% es la nota de bachiller, deberían hacerse exámenes comunes sin posibilidad de que te subieran 2/3 puntos sólo porque estás en un instituto fácil donde inflan la nota. El acceso debería ser más difícil para extranjeros. Dentro de la carrera, las asignaturas, exigencias, exámenes y forma de corregir deberían ser los mismos, porque algunos cuentan para las oposiciones nacionales posteriores (por ejemplo, el MIR).
Es más práctico currártelo tú, los factores externos siempre están.y por qué el acceso a extranjeros debería ser más difícil? Sabes que los extranjeros entran con otros criterios siendo necesario legalizar su título (bachiller o lo que hayan hecho)extranjero aquí, en España? Sabes cómo va eso? Ahí te has caído, en lo demás te encuentro razón.
#15 #15 drucatar dijo: #12 @vampire_night Sin embargo, yo di "Historia de España". No "Historia de Madrid". Si hemos dado cosas diferentes, alguien lo ha hecho mal. De hecho de Madrid he dado bastante poco, ahora que lo pienso. No he dado nada de plantas ni animales en bachillerato, autóctono o no. ¿Y las mates?¿Física?¿CMC?¿Química?¿Tecnología?. En unas comunidades no saben hacer integrales y en otras sí. Entendería una asignatura "personal" (Historia de Madrid, Catalán, Gallego, yo que sé). Pero si los andaluces no son estúpidos, que no les pongan unas mates como si lo fueran.@drucatar Perdona, pero en Andalucía sí enseñan a integrar, eh. Es más, en ambas opciones hay que saber integrar sí o sí.
#23 #23 minniefalsa dijo: #17 @raccoon si es andaluz y estudia por las tardes no ira a clase porque estara durmiendo la siesta y viviendo del subsidio del campo@jorsano1984 Ese comentario sobra totalmente por los tópicos que te gastas. Y no, no soy andaluza.
#33 #33 hena16 dijo: #32 No pido un ejemplo de un examen de selectividad andaluza. Ayer mismo huce uno, y sí, chupado. Quiero uno de otra comunidad que me muestre la gran diferencia de dificultad, lo difícil que dicen que es en otros sitios, porque todavía no lo he visto.@hena16 Realmente es igual en todas las comunidades autónomas. De hecho, el año pasado los catalanes tuvieron un examen de Matemáticas muy sencillo, pero se quejan porque tienen la fama de tener los exámenes más "difíciles". De todas formas, que una comunidad autónoma tenga un examen más fácil que otro no es para tanto: el que sepa Matemáticas -o la asignatura que sea- de verdad, le va a dar igual que se le ponga el de Cataluña, el de Madrid, el de Extremadura o el de Castilla la Mancha.
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