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Sí, para comunicarnos en la distancia. O lo típico cuando estás en un sitio cerrado como un autobús y alguien te habla desde fuera. Más útil que la Educación Física seguro que será.
Por no hablar de que ya hay discusiones entre qué idiomas enseñar a los niños. Cada lengua tiene su propio lenguaje de señas.
Si quieres aprender cosas nuevas vete a una escuela donde lo enseñen...
No se puede incluir eso como un apartado de lengua castellana y de la otra lengua de la zona? Así como nociones básicas de las demás lenguas del estado? O soy muy pretencioso?
#3 #3 yoysoloyo6 dijo: Si quieres aprender cosas nuevas vete a una escuela donde lo enseñen... @yoysoloyo6 O que haga un cursillo, que igual lo hay en algún centro joven de su barrio o algo.
También está el braille, por qué el de signos y no ese?
#13 #13 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Lo que necesitan los cafres de aquí es ortografía y redacción, no sintaxis.
#9 #9 expo7 dijo: #8 E incluso podríamos irnos más abajo. Los niños de primaria aún tienen una capacidad muy gorda de aprendizaje de idiomas, y aprender lenguaje de signos sería probablemente mucho más óptimo que aprender muchas de las cosas que dan (por ejemplo, las matemáticas antes de 5º de primaria son una pérdida de tiempo, a mi ver).
#7 @dhielo El lenguaje de signos puede acabar siendo útil para comunicarse con otras personas a un nivel básico (y no hablo solo de sordos; hay muchas situaciones donde el que ambos sepan lenguaje de signos puede ser de ayuda). El braile, si no eres ciego, ¿de qué te va a servir? (la pregunta es seria; igual estoy obviando algo).Igualmente, sí es cierto que habría que pensar bien sobre cómo hacerlo y cuán útil puede llegar a ser.
El lenguaje de signos no es algo que la mayoría de las personas vayan a usar de forma mínimamente habitual. Sí, conocerlo es útil, pero aprenderlo en el colegio no acabaría en "sé algo de lenguaje de signos" sino en "buf, creo que di algo de eso en la escuela, pero lo tengo muy olvidao ya; ni puta idea".
No sé hasta qué punto el aprendizaje del lenguaje de signos podría acabar quedándose en la cabeza de los niños. Si lo único que puede lograrse es eso último, entonces quizá sí sea una pérdida de tiempo.
Aunque bajo ese prisma me pregunto cuántas cosas lo son...
#1 #1 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.@cervantes Lengua castellana tiene un overbooking de horas muy bestia; quitarle tiempo a aprendizajes tan maravillosos y útiles para el alumnado como el análisis sintáctico (no digo no aprender análisis sintáctico, digo que la cantidad de horas dedicadas a esto en la ESO da pena, y no por falta de ellas precisamente) para aprender a "chapurrear" en lenguaje de signos no suena nada mal, y de hecho sería algo más entretenido para la inmensa mayoría.
#15 #15 IllegitimisNilCarborundum dijo: #1 Rozas, por no decir que pisoteas y escupes, en la demagogia.Hombre, que seas tú quien diga eso... Ehem, ehem.
Hay tantas cosas importantes que deberían enseñar... Pero no, lo mejor es pasarse gran parte de los cursos dando exactamente lo mismo en clases como Lengua y Literatura
#9 #9 expo7 dijo: #8 E incluso podríamos irnos más abajo. Los niños de primaria aún tienen una capacidad muy gorda de aprendizaje de idiomas, y aprender lenguaje de signos sería probablemente mucho más óptimo que aprender muchas de las cosas que dan (por ejemplo, las matemáticas antes de 5º de primaria son una pérdida de tiempo, a mi ver).
#7 @dhielo El lenguaje de signos puede acabar siendo útil para comunicarse con otras personas a un nivel básico (y no hablo solo de sordos; hay muchas situaciones donde el que ambos sepan lenguaje de signos puede ser de ayuda). El braile, si no eres ciego, ¿de qué te va a servir? (la pregunta es seria; igual estoy obviando algo).para leer a oscuras es más que útil el braille.
#4 #4 curc0vein dijo: Sí, para comunicarnos en la distancia. O lo típico cuando estás en un sitio cerrado como un autobús y alguien te habla desde fuera. Más útil que la Educación Física seguro que será. @curc0vein TE QUIERO.
#6 #6 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.@cervantes fallo mío
Partiendo de la base de que la lengua de signos en inglés es diferente que en castellano...
Si fuese universal, aún.
#26 #26 megustanlaspuertas dijo: #25 Es porque te masturbas por la noche.@megustanlaspuertas No se puede arreglar, pues.
#25 #25 expo7 dijo: #9 Wow, 4 negativos de 4 votos cuando el otro par de comentarios, que en realidad forman junto con este uno solo grande, están en positivo.
Tengo curiosidad, ¿es por lo de las matemáticas o por lo del braile?Es porque te masturbas por la noche.
#9 #9 expo7 dijo: #8 E incluso podríamos irnos más abajo. Los niños de primaria aún tienen una capacidad muy gorda de aprendizaje de idiomas, y aprender lenguaje de signos sería probablemente mucho más óptimo que aprender muchas de las cosas que dan (por ejemplo, las matemáticas antes de 5º de primaria son una pérdida de tiempo, a mi ver).
#7 @dhielo El lenguaje de signos puede acabar siendo útil para comunicarse con otras personas a un nivel básico (y no hablo solo de sordos; hay muchas situaciones donde el que ambos sepan lenguaje de signos puede ser de ayuda). El braile, si no eres ciego, ¿de qué te va a servir? (la pregunta es seria; igual estoy obviando algo).Wow, 4 negativos de 4 votos cuando el otro par de comentarios, que en realidad forman junto con este uno solo grande, están en positivo.
Tengo curiosidad, ¿es por lo de las matemáticas o por lo del braile?
Es una buena idea, pero tal vez terminaría siendo una perdida de tiempo, a la mayoría de los alumnos solo les quedaría lo básico, y la mayor parte se lo olvidaría. Pero supongo que es algo que vale la pena intentar.
#17 #17 psigma dijo: #13 Lo que necesitan los cafres de aquí es ortografía y redacción, no sintaxis.@psigma COFFCOFFpachilloCOFFCOFF
Como si no hubiera imposición de idiomas en el mundo. Ahora somos asirios deportando arameos o qué. Que cada uno aprenda la lengua de su nación o naciones y las que sus padres le quieran enseñar, todo lo demás de libre elección. El inglés a lo básico intergaláctico porque ya se ha consolidado y hay que admitir que es un idioma simple, pero no más.
#13 #13 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.@cervantes Pero para eso es mucho más útil la dinámica de leer muchos artículos de opinión y similares en clase y luego mandar hacer tropecientos a los alumnos, para finalmente corregírselos bien, en plan "esta oración podrías haberla escrito de esta forma" y demás, no solo poniendo tildes en rojo.
El análisis sintáctico siempre se defiende que te hace ir aprendiendo, sin que te des cuenta, a escribir mejor, pero me parece una chorrada, la verdad. En la práctica no parece ni que ayude a mejorar la sintaxis, directamente; pasa a ser simplemente un trabajo mecánico del que los alumnos no sacan nada de provecho. Aunque igual me equivoco, claro, pero esa es mi impresión.
#18 #18 psigma dijo: #15 Hombre, que seas tú quien diga eso... Ehem, ehem.Pues sí, soy yo quien lo dice. ¿Demagoga? Alguna vez habré caído por esa piedra, pero no es el común. Lo que hace que este comentario, y los que lo precedieron, carezcan de sentido.
Yo eliminaria la religion de las aulas, pero añadiria en el bachillerato de letras un poco mas de matematicas; alguno se quejara, pero los del bachillerato de ciencias dan lengua y literatura y se quejan, asi que mejor que todos sepan un poco de todo. Y aparte, sin nota ni nada, un curso de primeros auxilios obligatorio, sino se pudiese, que se diese en gimnasia
#1 #1 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Rozas, por no decir que pisoteas y escupes, en la demagogia.
@illegitimisNilCarborundum busca demagogia en el diccionario y para otra ocasión utiliza bien la palabra. Pero eh, la frase quedó bonita.
#28 #28 herradura18 dijo: @illegitimisNilCarborundum busca demagogia en el diccionario y para otra ocasión utiliza bien la palabra. Pero eh, la frase quedó bonita.
¿Qué tal si la buscabas tú, y dejas de meterte dónde no te llaman?
Tienes toda la razón del mundo, no es sólo una reivindicación justa, sino necesaria si no queremos segregar a una parte de nuestros niños.
#6 #6 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.¿No te parece básico que un grupo no pueda comunicarse con la mayoría de la sociedad?
#8 #8 expo7 dijo: #1 @cervantes Lengua castellana tiene un overbooking de horas muy bestia; quitarle tiempo a aprendizajes tan maravillosos y útiles para el alumnado como el análisis sintáctico (no digo no aprender análisis sintáctico, digo que la cantidad de horas dedicadas a esto en la ESO da pena, y no por falta de ellas precisamente) para aprender a "chapurrear" en lenguaje de signos no suena nada mal, y de hecho sería algo más entretenido para la inmensa mayoría.E incluso podríamos irnos más abajo. Los niños de primaria aún tienen una capacidad muy gorda de aprendizaje de idiomas, y aprender lenguaje de signos sería probablemente mucho más óptimo que aprender muchas de las cosas que dan (por ejemplo, las matemáticas antes de 5º de primaria son una pérdida de tiempo, a mi ver).
#7 #7 dhielo dijo: También está el braille, por qué el de signos y no ese?@dhielo El lenguaje de signos puede acabar siendo útil para comunicarse con otras personas a un nivel básico (y no hablo solo de sordos; hay muchas situaciones donde el que ambos sepan lenguaje de signos puede ser de ayuda). El braile, si no eres ciego, ¿de qué te va a servir? (la pregunta es seria; igual estoy obviando algo).
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