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#0 #0 maríajodertellamascomolasgalletasyloquetemetes dijo: maríajodertellamascomolasgalletasyloquetemetes, tenía que decir que no critico tu carrera (Magisterio), ya que no creo que sea una carrera inútil (sin ella yo no sabría ni escribir), pero es un hecho que Física cuántica tiene más nivel de dificultad que matemáticas de primero de primaria. Eso es así, no me jodas. TQDNo mientas. La Cuántica no se entiende. A la Cuántica se acostumbra uno.
#3 #3 Favor dijo: No menosprecies a los maestros, detesto que infravaloremos tanto a quiénes forman las mentes del mañana. La Física cuántica sin el Magisterio hace aguas.Mira que la chica se ha bajado los pantalones entre paréntesis y paréntesis para evitar comentarios fuera de tono, y nada. ¿Donde ves que la haya menospreciado?, magisterio es una carrera fácil.
#3 #3 Favor dijo: No menosprecies a los maestros, detesto que infravaloremos tanto a quiénes forman las mentes del mañana. La Física cuántica sin el Magisterio hace aguas.La Física Cuántica es una ciencia, un sistema lógico con capacidad predictiva. No hace aguas.
#14 #14 makkk dijo: #1 #2 Me gustaría ver un comentario tuyo sin la palabra "pene".
#0 Hombre, un poquito mas dificil igual si, pero un poquito solo eee...ok en este no voy a decir pene
uy!
#13 #13 skuldnornao dijo: ¿Otra vez el mismo tema? ¿En serio? Meteros vuestras carreras hiper difíciles por donde os quepan y dejad a los maestros en paz, a ver si se os baja el ego.#2 #2 diplopia dijo: Pues no te quejes gilipenes si quieres facilidad te metes en su carrera, no tienes derecho a quejarte tu has cogido lo que has querido #3 #3 Favor dijo: No menosprecies a los maestros, detesto que infravaloremos tanto a quiénes forman las mentes del mañana. La Física cuántica sin el Magisterio hace aguas.#4 #4 Un_hueco_de_luz dijo: Y porque tienes que comparar? te quieres sentir más importante o que? que manía por dios, no todos tienen la misma vocación. Respeta la suya y sus matemáticas de primaria.vamos a ver, ¿ha faltado al respeto o a menospreciado magisterio? No, aprended a leer porque lo único que ha dicho ha sido que la física cuántica es más difícil que matemáticas de primaria. No se ha quejado y de hecho lleva toda la razón, si no fuera así la física cuántica se estudiaría en primaria junto con las matemáticas. Es que decís unas cosas más absurdas... Os ponéis a la defensiva cuando es cierto que magisterio es mucho más fácil que muchas otras carreras y basta con ver lo aburridas que hacen materias que podrían ser interesantes o que explican de culo, para darse cuenta que buenos profesores hay cuatro.
María puede disfrutar de fumarse unos trócolos que tumban.
Y tú no, porque mientras le estás dando a la matemática. Te da envidia eh...
He visto rencor en ese nombrecito.
...."maría joder te llamas como las galletas y lo que te metes" vaya por dios, que nick, cuanto odio.
Sí, creo que son más difíciles pero quizás ella hace alguna asignatura que a ti te costaría mucho, quizás más que la física que haces (porque se te da bien etc.), o no, no sé, no conozco las asignaturas de Magisterio como para juzgar con razón.
#23 #23 Marianodelgado2 dijo: #19 Una que estudia magisterio XD.pues no hija no he estudiado magisterio, pero coño es de cajón que hay asignaturas que a unos se le dan peor que a otros y les cuesta más sacarlas, y al otro le puede pasar al revés...¿has estudiado alguna carrera para saber d elo que hablo? xD
Sí #28 #28 AidolorsRatsLiveOnNoEvilsStart dijo: #22 No esta diciendo que la Fisica cuántica haga aguas, sino que si previamente no has sido educado no podrías estudiar físca cuántica o lo que sea. Por cierto, ciencia no es igual a verdad universal.
#3 y #8 dejando de lado la complicación.. yo os aseguro que ni por todo el oro del mundo estudio algo cuyo trabajo será aguantar las impertinencias de 25 críos con nula voluntad a aprender en un espacio de 25m cuadrados, que desquició. parece que tú eres la única que me ha pillado.
¿Qué no hay menosprecio? Mirad en los países del Norte que tanto os ponen a todos, la educación es mejor ¿sabéis por qué? obviamente porque se invierte más -ok-, pero también porque magisterio es una carrera digna, respetada por todos. Aquí a los maestros los toreáis todos.
Y la dificultad me toca los pies, aquí que la gente se ponga a hacer lo que le GUSTA y para lo que tiene VOCACIÓN, que como ya habéis dicho por los comentarios es lo que hay que hacer.
En general, un físico cuántico es importante, vale, pero un maestro va a enseñar a mis hijos el día de mañana a ser personas, la educación es que me parece lo más esencial de este mundo.
#1 #1 dipiopia dijo: En las dos carreras la única salida va a ser chupar penes o el paro.En realidad Física es de los pocos trabajos que tiene casi 0 paro.
Pues no te quejes gilipenes si quieres facilidad te metes en su carrera, no tienes derecho a quejarte tu has cogido lo que has querido
#1 #1 dipiopia dijo: En las dos carreras la única salida va a ser chupar penes o el paro.#2 #2 diplopia dijo: Pues no te quejes gilipenes si quieres facilidad te metes en su carrera, no tienes derecho a quejarte tu has cogido lo que has querido Tenéis alguna especie de pique-pelea por comenta la primera tontería primero? Parece de tontitos esto....
#22 #22 vantroi dijo: #3 #3 Favor dijo: No menosprecies a los maestros, detesto que infravaloremos tanto a quiénes forman las mentes del mañana. La Física cuántica sin el Magisterio hace aguas.La Física Cuántica es una ciencia, un sistema lógico con capacidad predictiva. No hace aguas.No esta diciendo que la Fisica cuántica haga aguas, sino que si previamente no has sido educado no podrías estudiar físca cuántica o lo que sea. Por cierto, ciencia no es igual a verdad universal.
#3 #3 Favor dijo: No menosprecies a los maestros, detesto que infravaloremos tanto a quiénes forman las mentes del mañana. La Física cuántica sin el Magisterio hace aguas.y #8 #8 ppgjwwpppp dijo: Venga otra vez con lo mismo, y como me ha dado un poquito de asco que tu TQD sea tan políticamente correcto que ahí va: Para hacer manualidades basta hasta un cani.dejando de lado la complicación.. yo os aseguro que ni por todo el oro del mundo estudio algo cuyo trabajo será aguantar las impertinencias de 25 críos con nula voluntad a aprender en un espacio de 25m cuadrados, que desquició.
Independientemente del nivel de dificultad, en la carrera de Magisterio no se trata de estudiar las asignaturas de primaria, se trata de aprender cómo enseñar a niños. No es lo mismo enseñar a hacer derivadas parciales que enseñar a sumar o a leer. No digo que sea más o menos difícil que Física, sino que parece que se tiene a Magisterio como una carrera en la que se van a hacer collares de macarrones cuando es mucho más que eso.
#34 #34 ppgjwwpppp dijo: #30 Tampoco he dicho que haga una carrera de ciencias, pero has acertado. La filosofía me gustaba bastante, y en filología supongo que me darían bastante por culo analizando textos. Pero en general las englobaba en empollar, si más no es cuestión de empollar, razonar y que le guste al profesor. O como funciona en la universidad? Yo en realidad no hago ni Filosofía ni Filología, hago Literatura Universal que al fin y al cabo tiene asignaturas de las anteriores nombradas más arte. No sé como funciona en el resto, pero en la misma - carrera bastante nueva por otro lado - no se pretende que sepas sólo fechas/teorías/nombres etc sino que tengas la capacidad análisis, crítica y de interrelación de todas las materias posibles. Es decir, es cierto que te centras en conceptos humanísticos o filosóficos pero también en ciencia etc (ya que estudias textos de todas las épocas y nacionalidades y la distinción entre ciencia/filosofía etc. es bastante "reciente".
(sigo)
#37 #37 lance11 dijo: #19 Lo siento pero no. Vale que para alguien que estudie física quizá le cueste estudiar montones de hojas (por ejemplo historia) pero si es capaz de aprobar cualquier asignatura de esa carrera, la cuál requiere estudiar un puto cojón, le veo perfectamente capaz de aprobar cualquier asignatura de la mayoría de carreras universitarias, por supuesto incluyendo letras.Efectivamente, cualquier físico, arquitecto, ingeniero, matemático... se saca cualquier asignatura de magisterio con más o menos esfuerzo, pero muy pocos de magisterio serían capaces de aprobar una asignatura de estas carreras.
Es que magisterio NO es aprender matemáticas de primaria, es aprender a enseñarle a los niños. Yo no soy maestra ni he estudiado para eso, pero conozco mucha gente que sí y créeme, que no es fácil controlar y enseñar a 25, 30 y a veces (al menos en las escuelas públicas de mi país) hasta 40 muchachitos de los cuales el 95% ni respeta ni quiere aprender. Al menos a mí, se me hace a mí mucho más fácil concentrarme en mis libros y en mis matemáticas que tener que buscar la manera de convertir a 30 mocosos irrespetuosos en los profesionales del mañana...
También habrá que ver cómo se lo has dicho... que hay muchas formas de decir las cosas.
¿Otra vez el mismo tema? ¿En serio? Meteros vuestras carreras hiper difíciles por donde os quepan y dejad a los maestros en paz, a ver si se os baja el ego.
si,si venga vale, tu eres mas listo...es que no se que clase de comentarios esperan con estas cosas
bienvenidos a la cola del paro igualmente
#25 #25 ppgjwwpppp dijo: #19 ¿Ah sí? ¿Cuáles? Si hubieras dicho derecho o historia, me habría callado porque odio empollar (aún así me lo acabaría sacando).No hablo de magisterio. ¿Podrías con asignaturas que no fuesen ni de empollar ni de aplicación practica (ingenierías, física..)? Es que parece que sólo existan de este tipo, y no, Hay otras como filosofía, literatura.. donde no sirve sólo empollar (no hablo de la que haces en bachillerato) y tienes que pensar, argumentar, crear, relacionar y razonar, algo -para mi- mucho más dingo que empollar.
yo no se como serán, pero me encanta el cachondeo que hay con la carrera de magisterio
#25 #25 ppgjwwpppp dijo: #19 ¿Ah sí? ¿Cuáles? Si hubieras dicho derecho o historia, me habría callado porque odio empollar (aún así me lo acabaría sacando).EL bloue de Didáctica general, bases pedagógicas, bases psicológicas, psicología del desarrollo, Didáctica de la lengua y la literatura, Teoría e Instituciones de la Educación entre otras, solo como ejemplo.
Estoy de acuerdo contigo, aunque si estás estudiando física, o te vas de España, o la de magisterio tendrá más posibilidades de encontrar trabajo que tu.
#95 #95 enanone dijo: #94 Por Dios, si yo en 4º de ESO daba clases (individuales) a niños por la tarde, ¿cómo no va a poder un físico?
#92 No sé de dónde te sacas que la carrera de Física es más fácil que sacar adelante una oposición de maestro. Física es un mal ejemplo porque tiene pocos alumnos, pero en Ingeniería, en promedio, se cargan a LA MITAD DE LOS ALUMNOS el PRIMER año. Sólo en el primer año ya se han cargado a la mitad. ¿En qué porcentaje hay que estar para sacar unas oposiciones de magisterio?La mitad dice, me río de un tanto por ciento tan alto como es el 50. Sacarse unas oposiciones...algo que menos del 10% (y estoy tirando por lo alto) de los que se presentan consiguen. Primero hay que informarse de lo que se habla. Por otro lado, dar clases individuales a un niño de primaria lo puede hacer cualquiera. De hecho, si los padres se pusiesen con sus hijos a ayudarles en casa no sería necesaria la existencia de las academias, y te aseguro que disminuiría mucho el fracaso escolar. Pero...lógicamente, o bien por tiempo, o bien por falta de interés, no se puede llevar a cabo. La dificultad está en conseguir en una hora que 25 alumnos aprendan algo cuando cada niño es un mundo (y si has trabajado como dices con ellos lo sabrás)
Y dale otra vez con lo mismo . Os repetís más que la cebolla.
#25 #25 ppgjwwpppp dijo: #19 ¿Ah sí? ¿Cuáles? Si hubieras dicho derecho o historia, me habría callado porque odio empollar (aún así me lo acabaría sacando).pues no se cuáles porque no se qué asignaturas tiene exactamente, pero ami tb me pasa eso, soy nula en aprender de memoria y lo que es la historia y eso tb se me da fatal, por eso lo decia...
Mi mejor amiga se llama María, estudia magisterio y yo estudiaba Física hasta el año pasado... Me vas a meter en un problema...!
#38 #38 AidolorsRatsLiveOnNoEvilsStart dijo: #34 #34 ppgjwwpppp dijo: #30 Tampoco he dicho que haga una carrera de ciencias, pero has acertado. La filosofía me gustaba bastante, y en filología supongo que me darían bastante por culo analizando textos. Pero en general las englobaba en empollar, si más no es cuestión de empollar, razonar y que le guste al profesor. O como funciona en la universidad? Yo en realidad no hago ni Filosofía ni Filología, hago Literatura Universal que al fin y al cabo tiene asignaturas de las anteriores nombradas más arte. No sé como funciona en el resto, pero en la misma - carrera bastante nueva por otro lado - no se pretende que sepas sólo fechas/teorías/nombres etc sino que tengas la capacidad análisis, crítica y de interrelación de todas las materias posibles. Es decir, es cierto que te centras en conceptos humanísticos o filosóficos pero también en ciencia etc (ya que estudias textos de todas las épocas y nacionalidades y la distinción entre ciencia/filosofía etc. es bastante "reciente".
(sigo)#34 #34 ppgjwwpppp dijo: #30 Tampoco he dicho que haga una carrera de ciencias, pero has acertado. La filosofía me gustaba bastante, y en filología supongo que me darían bastante por culo analizando textos. Pero en general las englobaba en empollar, si más no es cuestión de empollar, razonar y que le guste al profesor. O como funciona en la universidad? Si algo te repitien es que están en contra del sistema del "empollar" ya que datos sin ninguna relación no tienen sentido, en mi opinión, importan más las ideas y causas de un hecho histórico, su valor, el entender el porque, la relación y desde cuando se va gestando que el simple hecho en sí "1 de noviembre...".
Creo, des de mi subjetividad, que asignaturas como historia o literatura se enseñan fatal al menos en la ESO y bachillerato.
#34 #34 ppgjwwpppp dijo: #30 Tampoco he dicho que haga una carrera de ciencias, pero has acertado. La filosofía me gustaba bastante, y en filología supongo que me darían bastante por culo analizando textos. Pero en general las englobaba en empollar, si más no es cuestión de empollar, razonar y que le guste al profesor. O como funciona en la universidad? Vamos que lo que quieren es que: entiendas, relaciones, argumentes y crees teorías (fundamentadas claro). Pero eso en mi carrera y con mis profes. En otras aunque trate de lo mismo quizás no es igual.
Vale, el TQD es una mierda, pero .. alguien ha valorado el nick ? jajajajajaja
A mi lo que me parece vergonzoso de las carreras, eske los de ciencias tengan que hacer creditos de asignaturas de letras por la "diversidad cultural", y que la gente que estudia carrera de letras tengan que hacer 0 creditos de carreras de ciencias... Pero bueno, esto es españa ^^
#28 #28 AidolorsRatsLiveOnNoEvilsStart dijo: #22 No esta diciendo que la Fisica cuántica haga aguas, sino que si previamente no has sido educado no podrías estudiar físca cuántica o lo que sea. Por cierto, ciencia no es igual a verdad universal.
#3 y #8 dejando de lado la complicación.. yo os aseguro que ni por todo el oro del mundo estudio algo cuyo trabajo será aguantar las impertinencias de 25 críos con nula voluntad a aprender en un espacio de 25m cuadrados, que desquició. Pues sí, porque en primaria y ESO, sobretodo lo último, los niñatos no quieren aprender y se ponen insoportables. Hay que tener verdadera vocación para aguantar la presión.
Mucho hablar por aquí pero razón tiene, no lo podéis negar.
Física cuántica tendrá más nivel de dificultad, pero metes la pata en decir que tiene más nivel que matemáticas de primero de primaria... No sé si es que discutes con una niña de 6 años o realmente no te has enterado de que estudiar magisterio de primaria no es estudiar primaria, ni asignaturas de primaria.
Estoy harto de estos comentarios de los maestros. Porque los empiezan ellos, comparándose con otros estudios y dándose ínfulas de importantes.
Sí, son la base de la educación. Pero no, no se puede igualar estudiar magisterio y sacar una oposición (que hasta hace un par de años todos acababan aprobando) con el esfuerzo intelectual de otras carreras, sean ingenierías, derecho o filosofía. Y que además, hay muchísima gente que aprueba oposiciones y no se creen los reyes del mambo.
No digo que la Física Cuántica sea en absoluto fácil, pero no hay que simplemente saber hacer matemáticas que son como para niños de 1º de primaria, hay que saber explicárselas a uno, y eso es algo que tú, o una persona que estudie tu carrera, probablemente no sabríais hacer, no es todo tan fácil.
#86 #86 nib dijo: #67 "Si te gusta la carrera y sus asignaturas, da igual que se te dé mal o se te dé bien, que te lo acabarás sacando porque es ponerle interés y ganas y esfuerzo."
Si se te dan mal las mates olvídate de meterte en una ingeniería, en física, en matemáticas, etc. Hay gente a la que se le da medianamente bien y el primer año sale escaldado. Toda la razón. Aparte del estudio, las ciencias tienen un plus de exigencia en forma de "capacidad intelectual" o brillantez (no sólo constancia, hábito de estudio y esfuerzo) que no existe en las letras.
#75 #75 enanone dijo: #28 Un físico cuántico puede enseñar todas las materias desde 1º de primaria a 6º de primaria, y todas las matemáticas y física hasta llegar a la carrera.
Un maestro no creo que pueda explicar ni las matemáticas de 1º de Bachillerato.
Y la educación en valores bien puede conseguirse en casa. Los maestros son necesarios, sí; pero sustituibles. No hay más que hablar.me das asco
y NO
Y porque tienes que comparar? te quieres sentir más importante o que? que manía por dios, no todos tienen la misma vocación. Respeta la suya y sus matemáticas de primaria.
hay carreras difíciles de estudiar, y otras difíciles de trabajar. Licenciatura en física está entre las primeras.
Una carrera no es difícil por si misma, la dificultad o facilidad de una carrera viene dada por la aptitud del estudiante. Para mi es más fácil mi carrera aunque tenga que aprender 2 idomas diferentes, además de mi lengua materna que cualquier cosa que requiera número porque no es lo mío y no me gusta; o más bien, no es lo mío porque no me gusta.
Vale, Vale tienes razon la matematica no se compara pero las complicaciones que tiene tratar con niños es algo que no le vas negar. Ademas claro esta que la matematica no sera lo mas complicado de su carrera. Corregidme si me equivoco (Tambien entra la ortografia).
Además que si magisterio fuera tan fácil, habría muchísimo profesor universitario que al menos sabría dar un exámen o explicar bien una lección, y no siempre es así. Yo he tenido exámenes que los de magisterio los ven y se quedan brutos, de lo burros que son al componerlos. Hay quienes dicen que todos los profesores universitarios (los de ciencias incluídos) deberían tener al menos algunas clases de magisterio y quizá es verdad.
#54,#54 shaniqua dijo: #2 ¿Se está quejando? Las letras con más fáciles que las ciencias, y eso es un hecho demostrado, tanto os jode? Si no le dierais tanta importancia no habría esta ristra de estúpidos tqds
Pene he dicho, hombre ya! todo depende de qué tipo de intelecto seas. Yo empecé en arquitectura y he acabado en letras, porque me gusta, y todavía llega la hora en la que a veces necesito abrir un libro de Cálculo para despejar mi mente (mi padre estudió matemáticas puras, es una maldición familiar). Ninguna cosa es más fácil que la otra, a menos que creas que estudiar letras es memorizarse unos cuantos libritos y ya.
A mí lo que me mata de este TQD en sí mismo es tu nick.
Soy tan retrasada que me he estado riendo un poquillo, ¡felicidades! xD
#41 #41 m3dus4 dijo: #37 Efectivamente, cualquier físico, arquitecto, ingeniero, matemático... se saca cualquier asignatura de magisterio con más o menos esfuerzo, pero muy pocos de magisterio serían capaces de aprobar una asignatura de estas carreras.Bueno, el recíproco tampoco lo sabes, que hay mucha gente que estudia magisterio por vocación y son genios (y muy felices haciendo lo que les gusta). Pero sí, más o menos esa era mi idea.
Pues no, en Magisterio no se enseñan los contenidos de Matemáticas de Primero de Primaria, ni de Segundo, ni de Tercero... se enseña CÓMO enseñar Matemáticas, que es bastante más difícil. Cuando se trabaja con números, aunque sea difícil (que no dudo que lo sea) 2+2=4. Cuando trabajamos con niños, que son personas, es bastante más difícil. Antes de hablar, escuchad un poquito, porque por si no lo sabíais, la educación es la base de la sociedad. Por tanto, para mejorar la sociedad, hay que mejorar la educación. Tan fácil no será!
Haz su trabajo y después quéjate. Enseñarle algo a alguien es EXTREMADAMENTE complicado, no menosprecies la carrera de ella porque ves cosas que, en su mayor parte, ni siquiera son aplicables al diario vivir todavía
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