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¿Pero sirven para algo? Porque yo he tenido profesores que pasaban hojas para que se les evaluase y por lo que se el año siguiente seguían igual
En mi Universidad también lo hacemos, pero déjame dudar que sirva de algo.
Seguro que cogen vuestras encuestas y despiden al menos votado, que inteligentes sois!
¿Eso no existe desde siempre y en todas las universidades?
¿No son esas encuestas en las que luego mandan los datos al profesor "para su conocimiento" y ya?
Yo he visto muchos sitios donde se hace eso y no sirve para nada, porque los profesores siguen igual...
Joder, en la mía sí que se tiene mucho en cuenta. No sé dónde estudiaréis, pero nosotros tuvimos a uno (En Álgebra) que suspendió al 90% de la clase y cambió los métodos de enseñanza, insistió mucho más en que pidiéramos tutorías, resolvía antes y mejor las dudas...
A mi gusto, seguía siendo un capullo y era bastante maleducado, pero de suspender a un 90% a suspender a un 60% (Que, a mi parecer, se lo merecían porque no tenían ni flowers de qué iba la asignatura) me parece un buen cambio.
Aaaggg siempre hablando de si la universidad, si los profesores, si el instituto...voy a crear una página exclusiva para la generación del 87.
#7 #7 risketto_cheese dijo: Aaaggg siempre hablando de si la universidad, si los profesores, si el instituto...voy a crear una página exclusiva para la generación del 87.¿Los del 88 no? U_U
En mi universidad esas encuestas no se hacen a todos los profesores y no sirven para nada.
En mi escuela había profesores excelentes y muy exigentes a la forma de evaluar (de esos con los que el promedio de clase estaba sobre el 3). La cosa es que los alumnos no tenían la madurez suficiente para ser objetivos y resultaba que los evaluaban mal. En cambio a los profes barcos que dejaban que la clase hiciera lo que se le diera la gana, sin importar si aprendían o no, pero pasando a todos les iba muy bien.
Era requisito para acreditación de las materias y eso, pero todos sabíamos que no servía para nada en realidad.
En mi facultad lo hay. Pero los profesores las usan de papel higiénico, alguno incluso nos lo ha dicho, que lo que pongamos sólo va a influir en lo difícil que nos va a poner el examen como venganza.
que yo sepa, por lo menos en mi universidad sirve para sumar o restar 30 euros en el sueldo del profesor. poca gente se esfuerza en ser mejor profesor por 30 miseros euros de mas al mes
#7 #7 risketto_cheese dijo: Aaaggg siempre hablando de si la universidad, si los profesores, si el instituto...voy a crear una página exclusiva para la generación del 87.Un abrazo generacional
Creo que se hace en todas las universidades. Hay (pocos) profesores que las tienen en cuenta, a otros les da igual, incluso dudo que se molesten en mirarlas.
#4 #4 candra dijo: ¿Eso no existe desde siempre y en todas las universidades?
¿No son esas encuestas en las que luego mandan los datos al profesor "para su conocimiento" y ya?En mi universidad una parte del salario del profesor ( bastante pequeña) va en función de no se que resultado de la encuesta, así que al menos sirve para algo. No me extrañaría que fuese así en todas.
Nosotros también lo hacemos, de forma anónima. NO SIRVE DE NADA.
Los profesores o pasan del tema o como uno que cada año no recibe más que críticas que se vuelve más y más cabrón.
Eso se hace en la UPC desde hace mucho. Les puede influir en el sueldo e incluso en el cargo.
#17 #17 khirtas dijo: #4 En mi universidad una parte del salario del profesor ( bastante pequeña) va en función de no se que resultado de la encuesta, así que al menos sirve para algo. No me extrañaría que fuese así en todas.Si el salario de los profesores depende de lo felices que sean los alumnos en la asignatura y de lo fácil que les parezca aprobar (no vamos a engañarnos, como dice #10 #10 FrootLoops dijo: En mi escuela había profesores excelentes y muy exigentes a la forma de evaluar (de esos con los que el promedio de clase estaba sobre el 3). La cosa es que los alumnos no tenían la madurez suficiente para ser objetivos y resultaba que los evaluaban mal. En cambio a los profes barcos que dejaban que la clase hiciera lo que se le diera la gana, sin importar si aprendían o no, pero pasando a todos les iba muy bien.
Era requisito para acreditación de las materias y eso, pero todos sabíamos que no servía para nada en realidad.la mayoría de las veces los alumnos no evalúan ni madura ni objetivamente) tendríamos un sistema aún más ruinoso del que tenemos.
#7 #7 risketto_cheese dijo: Aaaggg siempre hablando de si la universidad, si los profesores, si el instituto...voy a crear una página exclusiva para la generación del 87.Bueno, yo soy del 90 y acabé la universidad en el 2012/2013 y supongo que la mayoría de mi quinta habrá hecho parecido, son solo los nacidos a mediados de los 90 los que están en la universidad (salvo que no hayan ido curso por año).
#20 #20 candra dijo: #17 Si el salario de los profesores depende de lo felices que sean los alumnos en la asignatura y de lo fácil que les parezca aprobar (no vamos a engañarnos, como dice #10 la mayoría de las veces los alumnos no evalúan ni madura ni objetivamente) tendríamos un sistema aún más ruinoso del que tenemos.Pues me consta que funciona así, pero vamos, que la variación de salario debe ser muy pequeña.
#8 #8 candra dijo: #7 ¿Los del 88 no? U_USí, por mí puedes unirte. Pero tendrás que hacerme pasteles. Y esta normal no es discutible.
#13 #13 bigbangdicktheory dijo: #7 Un abrazo generacional
#14 #14 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Digo yo, ahora parece hasta que necesitas una carrera para estar aquí.
#23 #23 risketto_cheese dijo: #8 Sí, por mí puedes unirte. Pero tendrás que hacerme pasteles. Y esta normal no es discutible.
#13 #14 Digo yo, ahora parece hasta que necesitas una carrera para estar aquí.Yo puedo hacer los pasteles, pero tú tendrás que comértelos, y créeme, no quieres pasar por algo así.
#24 #24 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Tienes razón.... España va asi de mal por las encuestas de las Universidades.....
Muerte al profesorado.
En la mía se hacen desde siempre, y sin embargo, no sólo ha seguido impartiendo la misma asignatura que catearon dos tercios de los alumnos el mismo profesor prepotente y pésimo, sino que lo seguirá haciendo aún cuando con el plan actual, en teoría, un mismo profesor no puede impartir una misma asignatura tres años seguidos.
Y en realidad este hecho no me sorprende, dada la gran ovación que recibió al terminar el curso. Lo que de ahí saco es que la gente prefiere a una eminencia creída que les dé por saco en el examen, a un profesor humilde que estructure bien la asignatura y sea bondadoso.
#7 #7 risketto_cheese dijo: Aaaggg siempre hablando de si la universidad, si los profesores, si el instituto...voy a crear una página exclusiva para la generación del 87.Soy del 90 pero desde el 2011 no he ido a una clase universitaria y eso.
#27 #27 ppgjwwpppp dijo: En la mía se hacen desde siempre, y sin embargo, no sólo ha seguido impartiendo la misma asignatura que catearon dos tercios de los alumnos el mismo profesor prepotente y pésimo, sino que lo seguirá haciendo aún cuando con el plan actual, en teoría, un mismo profesor no puede impartir una misma asignatura tres años seguidos.
Y en realidad este hecho no me sorprende, dada la gran ovación que recibió al terminar el curso. Lo que de ahí saco es que la gente prefiere a una eminencia creída que les dé por saco en el examen, a un profesor humilde que estructure bien la asignatura y sea bondadoso.Oye, pues eso también es divertido. Es decir, yo tengo un profesor experto en una materia, que la conoce bien y tal y después de dos años... fuera. Pongo a otro. Y al que sabe de A le pongo a dar B, y al que sabía de B le pongo a dar C y al que sabía de C le mando a dar A.
Ni diez monos en un despacho con máquinas de escribir podrían haberlo diseñado mejor.
#25 #25 candra dijo: #23 Yo puedo hacer los pasteles, pero tú tendrás que comértelos, y créeme, no quieres pasar por algo así.Uh...vale...comprados también me valen. Cuando estuve en tu ciudad de pequeña, comía unos pasteles con forma triangular que se llamaban pinochos. Nunca he olvidado ese sabor arrgg :P~~~~
Tengo que irme, Hitler se ha reencarnado en mi madre..tenga 26 años o tenga 90..
#29 #29 candra dijo: #27 Oye, pues eso también es divertido. Es decir, yo tengo un profesor experto en una materia, que la conoce bien y tal y después de dos años... fuera. Pongo a otro. Y al que sabe de A le pongo a dar B, y al que sabía de B le pongo a dar C y al que sabía de C le mando a dar A.
Ni diez monos en un despacho con máquinas de escribir podrían haberlo diseñado mejor.
Me parece que fuimos a la misma Universidad. Eso o los monos controlan los sistemas educativos del mundo D:
#29 #29 candra dijo: #27 Oye, pues eso también es divertido. Es decir, yo tengo un profesor experto en una materia, que la conoce bien y tal y después de dos años... fuera. Pongo a otro. Y al que sabe de A le pongo a dar B, y al que sabía de B le pongo a dar C y al que sabía de C le mando a dar A.
Ni diez monos en un despacho con máquinas de escribir podrían haberlo diseñado mejor.
Lo habrán hecho para que una misma persona no se estanque en el puesto, y para dar dinamismo a la formación de cada generación.
Igualmente, hay profesores de sobra, no creo que haya menos de 5 candidatos cada vez que tienen que asignar una asignatura. Sólo tienen que encontrar a dos que se vayan alternando cada tres años.
#32 #32 ppgjwwpppp dijo: #29 Lo habrán hecho para que una misma persona no se estanque en el puesto, y para dar dinamismo a la formación de cada generación.
Igualmente, hay profesores de sobra, no creo que haya menos de 5 candidatos cada vez que tienen que asignar una asignatura. Sólo tienen que encontrar a dos que se vayan alternando cada tres años.Obligarles a actualizar el temario me parece una medida más acertada, en todo caso.
Cada X años hacer una revisión de contenidos de la asignatura, adaptarlos a lo nuevo (si lo hay) y preparar un temario acorde a ello. Así evitas hablar a tus alumnos de los nuevos retos de los campesinos yugoslavos y también evitas que un profesor esté media hora mirando la pizarra con cara de: "Eh----"
En la mía ya se hace, pero no me gustaría que quitasen esas asignaturas, simplemente que cambiasen su enfoque.
En mi Universidad también se hace, pero en mi opinión es una encuesta muy cerrada en la que no puedes poner tu opinión real. Es decir, que te preguntan por cuatro cosas puntuales y ya, pero las verdaderas quejas que tienes sobre un profesor no se pueden plasmar. Además, dudo que sirva de mucho, un profesor mío llegó a decir "voy a ser igual de bueno corrigiendo vuestros exámenes que vosotros evaluándome en la encuesta", en tono irónico. Si los alumnos nos quejamos de un profesor cabrón, nos la devuelve. Así vamos.
Esa encuesta se la pueden pasar por los cojones muy fácilmente, es decir que les puede dar igual lo que cuatro niñatos piensen sobre ellos y además de que os sigan suspendiendo,os cogerán manía.
Pues qué quieres que te diga, en mi carrera, la gran mayoría de los profesores se pasan eso por el forro. Sólo dos de mis profesores han tenido en cuenta alguna vez los resultados de las encuestas y han cambiado algunas cosas (pocas, porque ya de entrada teníamos poca queja de ellos), pero los profesores de los que más nos quejamos no hacen nada, y sólo falta que al acabar de rellenar su encuesta nos salga una foto de ellos haciéndonos un corte de mangas.
En mi universidad también se realizaban y prácticamente ningún profesor hacía caso de lo que salía. Los únicos que las leían y comentaban posibles cambios con nosotros eran, precisamente, los que pocas cosas tenían ya que cambiar porque sus clases eran muy buenas. Los dinosaurios con apuntes amarillentos, catedráticos prepotentes, los impresentables, los pasotas, los déspotas... esos te aseguro que seguían, y seguirán, en la misma dinámica.
Esas encuestas no sirven para nada, especialmente a los que tienen plaza fija. Únicamente a los profesores jóvenes (sin plaza) les puede ayudar a conseguirla porque puede subirles la valoración de los méritos de docencia, pero en el fondo lo que más cuenta es la CANTIDAD de horas de clase y no la CALIDAD.
Creo que se hace en todas y no vale de nada, se pasan por el forro de los cojones porque en ellos reside la verdad absoluta del universo.
#15 #15 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.en la universodad hay mucho vago, sí, pero no un 97%! Se supone que estudias lo que te gusta y para lo que quieres trabajar. Sinceramente creo que en la educación superior hay mucho cateto enseñando y los que son expertos la mayoría no saben transmitirlo. Te darás cuenta cuando entres en una universidad.
#4 #4 candra dijo: ¿Eso no existe desde siempre y en todas las universidades?
¿No son esas encuestas en las que luego mandan los datos al profesor "para su conocimiento" y ya?¿Son esas encuestas de Control de Calidad del profesorado que pueden ser anuladas y no tomadas en serio si el docente aprecia "poca seriedad" o "despiporre" en las respuestas de los alumnos, aun teniendo estos razón?
#4 #4 candra dijo: ¿Eso no existe desde siempre y en todas las universidades?
¿No son esas encuestas en las que luego mandan los datos al profesor "para su conocimiento" y ya?Sí, si a mí hasta me mandan recordatorios por email para que las haga.
Sabes que hacen con esos formularios? Los reciclan para hacer el papel higienico que ponen el los baños de la facultas... razon por la cual rasca tanto cuando te limpias....
La UNED que tiene libros primitivos, y buena parte del equipo docente son como una lija del 8 las encuestas no sirven de nada. Pero como todo, los hay simpaticos y con ganas de facilitar la vida incluso cuando no les toca. Les doy las gracias al profesor que tiene la pagina de triplenlace.
¿Te crees que lo habéis inventado vosotros? Se hace en la mayoría de Universidades, y en ninguna sirve para nada.
#33 #33 candra dijo: #32 Obligarles a actualizar el temario me parece una medida más acertada, en todo caso.
Cada X años hacer una revisión de contenidos de la asignatura, adaptarlos a lo nuevo (si lo hay) y preparar un temario acorde a ello. Así evitas hablar a tus alumnos de los nuevos retos de los campesinos yugoslavos y también evitas que un profesor esté media hora mirando la pizarra con cara de: "Eh----"No sé en qué sitios habrás estado tú, pero no creo que en cada universidad tengan a un único experto en cada tema.
#1 #1 aneleh dijo: ¿Pero sirven para algo? Porque yo he tenido profesores que pasaban hojas para que se les evaluase y por lo que se el año siguiente seguían igualExactamente, en mi facultad hay profesores que llevan decenas de años dando clases y son igual de malos, los alumnos les ponen siempre en las evaluaciones notas malísimas y nada cambia. A parte de eso nosotros tenemos que hacer las evaluaciones antes de los exámenes y a través de internet, de manera que te tienes que coger una horita de tu tiempo libre para rellenarlo cuando al día siguiente tienes que entregar todo tipo de trabajos y a la semana siguiente hacer los exámenes... Así que mucha gente pasa de rellenarlo y con razón.
Jajajaja, ¡pobre ilusa que cree que las encuestas sirven para algo!
#15 #15 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Que el examen sea aprobable no significa que el profesor no pueda estar haciéndolo mal:
1- Puede que el profesor de las clases de forma penosa y los que aprueben sea por ser capaces de entender las cosas aunque el profesor no sepa explicar bien una mierda, conozcan a alguien que sabe del tema, o así.
2- Ya pasando a la evaluación en si y no las clases, igual los que han aprobado con un 5-6, en realidad se merecían una nota de 9-10, y de los que han suspendido muchos merecían haber aprobado con el examen que hicieron.
Muchas veces esos 2 puntos aparecen por separado o incluso se unen, y por mucho que el examen se pueda aprobar, la predominancia total de suspensos sigue siendo casi totalmente culpa del profesor.
Eso existe en mi facultad desde hacea años y no sirve para nada... Hace mucho tiempo que tendría que haber echado a un par de profesores y no solo por la media de suspensos, sino por los desplantes e insultos que hacen públicamente al alumnado
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