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#28 #28 ciro dijo: #3 @rafamorafan Bien, pero todo eso habria q enseñarselo a la gente q realmente tuviese intere en una formacion orientada hacia las matematicas, artes, idiomas, quimicas, etc.
Lo q no entiendo es q te tengan q dar mas allá de lo básico independientemente de lo q vayas a hacer, es una chorrada y solo consigue q la gente termine cogiendole mas asco y se le enquiste.
A mi etica y filosofia me tocaban los cojones de mala manera, las unicas eh, a dia de hoy no me han servido. Miento, si q me sirvieron, para masterizar el arte de copiar.@ciro
Ética vale, pero filosofía es fundamental para formar personas cultas, reflexivas, pensadoras, y no nihilistas. (aunque hay filósofos nihilistas xD).
Todas las asignaturas que existen eexisten por algo, quizás música, latín y Griego si que son más prescindibles y por eso son optativas menos en 2 cursos de la ESO, pero las demás...
Y de hecho informática y economía podrían ser perfectamente asignaturas obligatorias el día que se aplie un año el bachiller como en Suiza.
#34 #34 WaNiNk0k0 dijo: #32 otro inteligente que no aprecia la palabra "relativamente".
#31 yo vago? Conozco gente que está currando que piensa al igual que yo. Y es gente joven. Ni relativamente ni historias, las ecuaciones de 3er grado y los logaritmos son matemáticas muy básicas que se empiezan a dar incluso en la ESO. Ni que estuvieras hablando de teoría de la campos.
Por que tengo que dar yo lo que es el neoclasicismo? Quien es da Vinci? Y direis: cultura.
Por eso mismo necesitamos las matematicas, y ya no pidiendo matrices, que explican todo, ni integrales complejas, ni siquiera principios basicos de mecanica. Hablas de ecuaciones y dices que de tercer grado, pues si estas en una empresa crees que no usaras ecuaciones? Tal vez incluso cosas mas complejas pero que te diran la formula y tu tan contento en tu excell, y si varia el numero de clientes segun un logaritmo? Entonces vas a estar perdido.
Ya no solo para estudiar ciencias, ahora hablas de cosas basicas sobre el mundo que nos rodea. Si ves la vida asi desde ahora, en vez de entender para que te sirven las cosas...
Y ademas, que clase de personas sois que no os interesa lo mas minimo el mundo que os rodea?(me refiero a los que defienden que no se de matematicas, etc) si tuvieseis un poco mas de curiosidad...
Para empezar el mundo, en la naturaleza existe un numero importantisimo y no es π (pi) sino el numero de Euler (e:2.71828...), la descomposicion de las celulas depende de este numero, el numero de petalos en una flor, en la campana de gauss, en todas las exponenciales que ves, que son muchas y estan en todos lados, y por supuesto aparece en logaritmos, dandonos en importantisimo logaritmo neperiano.
Diras que esto no te sirve de nada, pero esto es la vida, y si no quieres al menos comprender un poco de ella...
Claro, los logaritmos y las ecuaciones no sirven para nada. Tú estás escribiendo esto desde un ordenador/móvil que funciona con chuches.
#12 #12 WaNiNk0k0 dijo: #4 Eso no lo niego, ni a ti ni a nadie, pero porque tengo que estudiar yo matemáticas relativamente avanzadas siendo que quiero ir por otra rama que para nada tiene que ver con las ecuaciones? @WaNiNk0k0 ¿Pero de qué matemáticas "relativamente" avanzadas hablas?
Uo creo que hay tanto abandono escolar ya no porque ees cosas que "no sirven para nada" si no porque llega un chavalín que pasa una mala racha y no esta motivado y los profesores en vez de ayudarlo, o bien lo ignoran, o lo machacan por "pasota".
Yo opino que es preferible tener los conocimientos antes de necesitarlos. Seguramente no necesites los logaritmos en tu vida cotidiana, pero en algunos sectores sí serán necesarios. Si tienes que aprenderlos junto con la carrera en la que hacen falta, y más si en dicha carrera hacen falta desde el primer día, es más materia que tienes que dar en el mismo tiempo. Es preferible darlos en cursos anteriores y que cuando llegues a necesitarlos ya los tengas aprendidos.
En cuanto a ecuaciones de 3er grado, yo tampoco le he visto utilidad práctica hasta ahora, pero siempre viene bien saber plantear ecuaciones y resolverlas, aunque saber plantearlas es más importante porque ahora hay medios electrónicos para resolverlas, incluso algunos modelos de calculadoras económicas te resuelven ecuaciones de 3er grado.
#51 #51 guerreroeuropeo dijo: #28 @ciro
Ética vale, pero filosofía es fundamental para formar personas cultas, reflexivas, pensadoras, y no nihilistas. (aunque hay filósofos nihilistas xD).
Todas las asignaturas que existen eexisten por algo, quizás música, latín y Griego si que son más prescindibles y por eso son optativas menos en 2 cursos de la ESO, pero las demás...
Y de hecho informática y economía podrían ser perfectamente asignaturas obligatorias el día que se aplie un año el bachiller como en Suiza.@guerreroeuropeo Todo depende de qué se estudie en la asignatura. Yo nunca he tenido Filosofía como asignatura, pero sí Literatura, y de la forma en que se daba Literatura la convertía en la asignatura más inútil que he tenido. Básicamente consistía sólo en aprenderse las biografías y las obras de escritores que generalmente llevaban muertos un montón de años. Si la asignatura de Filosofía consiste en enseñar a pensar de un modo crítico, a detectar falacias, y cosas así, debería ser asignatura obligatoria, pero si consiste sólo en aprenderse la biografía de los distintos pensadores, la considero bastante prescindible.
#24 #24 itnasb dijo: #12 #17 Con mentalidades como la tuya no me sorprende lo del fracaso escolar en este país, culpas a los profesores de no motivar pero bien que te niegas a aprender unas matemáticas "avanzadas" porque no las vas a usar, quieras o no ese temario se da para ir introduciendo conceptos matemáticos que son simples para que en el futuro los alumnos que quieran dar ciencias tengan más facilidad para entender los nuevos conceptos, sí siguiéramos tu idea un amplio sector de la población tendría que dar gracias por saber multiplicar. Parece que este tqd va con ganas de joder. @itnasb Y luego, también por esas mentalidades, añadimos más carga a las carreras universitarias para meter todas las matemáticas que no se han dado antes por la gente a la que no le interesan. En el caso de logaritmos y ecuaciones, que tengan que añadir a la carga de la carrera, también la carga de tener que aprender todo eso deprisa y corriendo en lugar de tenerlo ya bien asimilado. Es como explicar cómo freir un huevo a alguien que no sabe qué es un huevo, ni qué es el aceite, ni la sartén, ni el fuego.
#23 #23 WaNiNk0k0 dijo: #21 Claro, RELATIVAMENTE, que hay de raro en eso? Yo no digo de quitarlo, en ningún momento, solo digo que alguien que quiera estudiar una determinada carrera no tendría porque clavarse dos años con alguna asignatura que en su futuro no la tocará. No se, me parecería mejor que cada uno pudiese elegir sus asignaturas e incluso aumentar las horas de las mismas sustituyendo las que no vaya a trabajar en su vida profesional. No se, no lo veo tan malo. Al fin y al cabo esa base de cultura la tienes, en mayor o menor medida, y a partir de ahí ya puedes estudiar motivado. @WaNiNk0k0 Y cómo sabes tú cuando empiezan a darte las bases de todas las asignaturas a lo que querrás dedicarte o te gustará cuando tengas edad de salir a la vida laboral?
#55 #55 gorillaz25 dijo: Y ademas, que clase de personas sois que no os interesa lo mas minimo el mundo que os rodea?(me refiero a los que defienden que no se de matematicas, etc) si tuvieseis un poco mas de curiosidad...
Para empezar el mundo, en la naturaleza existe un numero importantisimo y no es π (pi) sino el numero de Euler (e:2.71828...), la descomposicion de las celulas depende de este numero, el numero de petalos en una flor, en la campana de gauss, en todas las exponenciales que ves, que son muchas y estan en todos lados, y por supuesto aparece en logaritmos, dandonos en importantisimo logaritmo neperiano.
Diras que esto no te sirve de nada, pero esto es la vida, y si no quieres al menos comprender un poco de ella...O el número phi o de la proporción áurea, que te sirve tanto como si estudias geometría como arte.
Hay que llamar a la Guardia Civil, al Seprona o algo, este usuario no hace más que esparcir basura y residuos tóxico en forma de TQD constantemente.
¿Y para qué aprender a sumar si el móvil viene con calculadora? ¿Es que no sobra con saber contar con los dedos? Y oye, si quitamos naturales, historia, lengua y otras asignaturas igualmente inútiles podemos prescindir de ir a clase.
A ver, a ver, que tú no las uses en tu dia a dia no quiere decir que no sirvan, además, hay gente (físicos, matemáticos, ingenieros, etc.) que si las necesitan y viven de ello y gracias a ellos tú, por desgracia, envias TQDs que te moderan. .
Esta claro que en cada TQD te superas eh
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