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Claro, dile eso a los de la universidad.
#6 #6 lelouch07 dijo: Joder, ¿con dos sumas y os pusisteis a hacer fórmulas? ¿Qué cojones era?Un fake.
#1 #1 kebabconfalafel dijo: Claro, dile eso a los de la universidad.A mi en un examen de cálculo infinitesimal de primero de carrera me pusieron un 0 en un problema porque lo resolví de un modo sencillo por el teorema de Pitágoras, dijeron que lo que querían es aplicar los fundamentos vistos en la asignatura para su resolución, y que aunque yo hubiera llegado al resultado correcto eso no valía para nada.
Joder, ¿con dos sumas y os pusisteis a hacer fórmulas? ¿Qué cojones era?
El problema es cuando no hay soluciones faciles.
#8 #8 blackhawk dijo: #3 La respuesta es 42La respuesta a todas las preguntas es 8. A la del color del gorila también.
#3 #3 lambert_rush dijo: ¿El resultado era 37?La respuesta es 42
#11 #11 lambert_rush dijo: #8 No te dirijas más a mí, friki.Si si, pero bien que sabes a que me refiero. Eres de los nuestros, de los nuestros!!!!
Si, pon el problema, que no me lo trago. O es muy abstracto que no me lo imagino, o es que sois gilipollas.
#10 #10 psigma dijo: #6 Un fake.Probablemente para hacerlo con dos sumas habia que pensar el problema en vez de aventurarse a hacerlo de una forma ya conocida pero engorrosa.
Luego cuando llevé fenómenos de transferencia en la Universidad me di cuenta de que tu profesor no sabe lo que dice.
Yo tenía un profesor de sistemas operativos que nos decía que si un algoritmo de reemplazo de páginas o uno de planificacion de tiempo de CPU era simple de implementar y no demasiado complejo de entender, es que probablemente no funcionase y estaba mal, que las cosas en la vida real son difíciles y rebuscadas...
Espero que no sea una analogía de las decisiones a tomar en la vida, porque si es así, me parece un poco estupidez. Y si sólo es una anécdota, no me ha aportado nada.
¡Pero di cuál era el resultado! Coño, que así no tiene gracia.
#2 #2 dominust dijo: Dios ... que lección más horrible, enserio. Tiene sentido, sobre todo en matematicas ¿Para que usar poderosas formulas si hay formas mas rapidas de resolver las cosas? Yo estudio matematicas y es una de las cosas que mas me gusta de ellas, las soluciones simples y bellas.
#17 #17 squeespleen dijo: #2 Tiene sentido, sobre todo en matematicas ¿Para que usar poderosas formulas si hay formas mas rapidas de resolver las cosas? Yo estudio matematicas y es una de las cosas que mas me gusta de ellas, las soluciones simples y bellas.Que simple eres, madre mía. Yo me refería a la vida.
#20 #20 Carlos1990 dijo: #1 A mi en un examen de cálculo infinitesimal de primero de carrera me pusieron un 0 en un problema porque lo resolví de un modo sencillo por el teorema de Pitágoras, dijeron que lo que querían es aplicar los fundamentos vistos en la asignatura para su resolución, y que aunque yo hubiera llegado al resultado correcto eso no valía para nada.Yo tenia un problema que era algo asi asi "Si hay dos trenes A y B a 100 KM de distancia, ambos yendo contra el otro, uno a 15 km/h y el otro a 10 km/h y una mosca sale del tren A hacia el tren B a 60 KM/h y cuando alcanza a un tren cambia de direccion y vuelve hacia el otro tren ¿Que distancia habra recorrido cuando los trenes se choquen?" Se podia resolver facilmente viendo el tiempo que tardan los trenes en chocarse y multiplicandolo por la velocidad de la mosca, pero tambien agrege que el problema se podia resolver usando una serie geometrica, la plantee y la resolvi.
Por que en la facultad es distinto. Por eso los buenos enunciados dicen "Usando metodos de la materia".
#12 #12 lelouch07 dijo: #8 La respuesta a todas las preguntas es 8. A la del color del gorila también.Raruto mola, vedlo si podeis. Es el comentario con mas gracia de aqui.
#17 #17 squeespleen dijo: #2 Tiene sentido, sobre todo en matematicas ¿Para que usar poderosas formulas si hay formas mas rapidas de resolver las cosas? Yo estudio matematicas y es una de las cosas que mas me gusta de ellas, las soluciones simples y bellas.mientras menos veces proceses el resultado, mas exacto será, sobre todo al trabajar con decimales. Visto así, mientras más simple mejor.
Otros profesores te suspenden si resuelves el problema por un método distinto al que ha explicado, aunque tu solución sea correcta y el método también sea correcto (para resolver ese tipo de problemas en concreto).
#8 #8 blackhawk dijo: #3 La respuesta es 42No te dirijas más a mí, friki.
#13 #13 blackhawk dijo: #11 Si si, pero bien que sabes a que me refiero. Eres de los nuestros, de los nuestros!!!!¿Por qué tus comentarios tienen un positivo casi al segundo de ponerlos? ¿Te votas a ti mismo? ¿Eres @Joim?
Dios ... que lección más horrible, enserio.
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